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2015-2016学年第一学期九年级历史教学计划
来源: 查字典历史网 | 2016-03-01 发表 | 教学分类:教学设计

历史教学

本学期我担任九年级(3)(6)(10)(11)四个班的历史教学工作。为了给下学期的中考复习留足足够的时间,本学期计划完成九年级上册和下册一半的历史教学,教学任务较重。因此在教学中必须加大力度备好课,上好每一课,课堂及时巩固,及时消化,力求每一节课都能有实际成效。

具体措施:

1、为了提高上课的效率,节省上课40分钟学生熟悉课文内容的时间,课前布置学生预习,并提前预留一二道题目让学生思考,带着问题预习,为下节课的教学做好准备。

2、做好课前5分钟提问,对上节课最基础的知识进行提问,并及时点评。对提问结果不理想的后进后进行个别辅导,从端正其学习态度,积极参与课堂的读,思,练活动,使其成绩在原有基础上更进一步,确保及格率的完成。

3、教学方法要灵活多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣。

4、调动学生学习历史的兴趣。充分利用故事导入,多媒体教学,把学习历史的重要性一一列出,从而培养他们的兴趣,为学习成绩的提高打下一定的基础,另外,教给他们一定的方法,比如:记忆力比较好的时间是在早上,反复记忆历史知识,对学习有进步的学生给以及时表扬,树立学习历史典型学生,建立学习历史的兴趣小组,每班至少两名学生为兴趣小组成员,让他们对历史知识有一定的理解能力,并形成特长,也通过他们带动和影响其他学生,全面提高历史成绩

5、关注课堂教学,让学生积极主动参与课堂教学,培养学生分析问题和解决问题的能力,而不是一味的等,靠,要。

6、加强习题训练和学法指导,以巩固基础知识。练习中加强学生学习习惯的养成,在学生做题过程中关注提高答题方法和解题技巧的培养和训练,要求学生认真做题,加强学生思维和审题能力的培养,使学生学会从材料中提取有效信息,审题时抓住关键词和限制词,问啥答啥,加强答题的准确性、完整性和规范性。

周次

教学内容

课时

1

开学教育、摸底谈话

 

2

第1课 第2课

2

3

第3课 第4课 第5课

3

4

第6课 第7课 第8课

3

5

第9课 第10课 第11课

3

6

国庆节放假

 

7

复习 月考

3

8

第12课第13课 第14课

3

9

第15课 第16课 第17课

3

10

第18课 第19课第20课

3

11

复习 期中考试

3

12

试题讲解 第21课 第22课

3

13

第23课 第24课

3

14

复习九年级上册及测试

3

15

上九年级下册第1课 第2课 第3课

3

16

第4课 第5课 第6课

3

17

第7课 第8课 第9课

3

18

第10课 第11课 第12课

3

19

复习

3

20

期末考试

 

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