一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）
选修三20世纪的战争与和平着重介绍了20世纪以来的重大世界格局的变化及过程。主要涉及了第一次世界大战及战后建立的凡尔赛—华盛顿体系、第二次世界大战及战后建立的雅尔塔体系、苏东巨变后的世界格局的多极化趋势。本学期还要开始对必修一政治史的复习，在复习过程中注意综合联系。
二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）
本学期我担任瓯高二（15）（16）（17）三个班级的课任，这些学生除（15）班的基础一般，其他班级的基础很差，历史综合运用能力非常薄弱，学习方法也较为单一，需要教师进一步引导。
三、教学目的要求
1、要求掌握历史新课程标准要求的各节内容的重难点及基础知识。
2、复习掌握必修1教材的内容。在高一会考基础上再深入理解，加强事件之间的联系。
3、加强基础题训练，并在此基础上加强历史解题能力的指导。
四、完成教学任务和提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园的具体措施
1.通过集体备课，凝聚团队力量，提高课堂效率。
2.注重过程评价，进行历史选修3的模块测试，激发学生学习的积极性和主动性。
3.加强指导，优化学生的历史学习方法，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力，充分利用学生的课余时间进行课后辅导。
4、关注后进生的学习，发现问题及时辅导。
五、教学进度
时间 | 教学单元 | 教学主要内容 | 课时 | 备注 |
第1周 | 第三单元 第二次世界大战 | 1、 起始课兼复习经济危机 2、 局部的反法西斯斗争 3、 走向世界大战 4、 大战的全面爆发 | 1 1 1 1 | |
第2周 | 5、 二战的扩大 6、 二战的转折 7、 二战的结束 8、 战争胜利的影响 | 1 1 1 1 | ||
第3周 | 复习 考试 校对 自学第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平（阅读课） | 4 | ||
第4周 | 第五单元 烽火连绵的局部战争 | 1、 朝鲜战争 2、 越南战争（阅读课） 3、 中东问题的由来与发展 4、 曲折中东和平进程 5、 南亚次大陆的冲突（阅读课） 6、 两伊战争（阅读课） 7、 海湾战争 | 1 1 1 1 | |
第5周 | 复习 考试 校对 自学阅读课 | 4 | ||
第6周 | 第六单元 和平与发展 | 1、 联合国的建立及作用 2、 世界人民的反战和平运动 3、 和平与发展：当今世界的主题 4、 探究活动课 | 1 1 1 1 | |
第7周 | 复习 考试 校对 探究 | 4 | ||
第8周 | 复习 | |||
第9周 | 期中考 | |||
第10周 | 必修一专题一 | 古代中国的政治制度 | ||
第11周 | 专题二、 | 近代中国维护国家主权的斗争 | ||
第12周 | 专题三 | 近代中国的民主革命 | ||
第13周 | 专题四、 | 现代中国的政治建设与祖国统一 | ||
第14周 | 专题五 | 现代中国的对外关系 | ||
第15周 | 专题六 | 古代希腊、罗马的政治文明 | ||
第16周 | 专题七 | 近代西方政治的确立与发展 | ||
第17周 | 专题八 | 解放人类的阳光大道 | ||
第18周 | 专题九 | 当今世界政治格局的多极化趋势 | ||
第19周 | 复习 | |||
第20周 | 考试 |
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