本学期按照学校的安排，本人担任七年级1—5班历史教学工作，为更好的抓好七年级的教学工作任务，全面推进素质教育，制定如下教学计划。
一、指导思想：
以新课标为根本，推进课程改革,形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高教学能力。努力提升课堂教学能力，提高学生的综合素质。
二、学生情况分析
七年级学生刚从从小学升入初中，表现为:好奇、好动、上进心强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。5个班每个班级人数在60人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。所以从七年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，力求每一节课都能有实际成效。
三、教材分析
1、教材特点
本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容
本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共22课。共需31课时（其中新课讲授占22个课时，单元复习占4个课时，活动课占5课时
3、教材重点、难点
教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
四、主要教学措施及设想：
1.夯实基础，培养学生能力。
这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。
2.优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
3注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片,模型多媒体,网络等进行辅助性教学。
4.加强对个别学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读、思、练活动,使其成绩在原有基础上更进一步。
5、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。
五、教学进度
周次
时间
教学内容及课时分配
1 8.30-9.5 第一单元（导言；第1课）2课时
2 9.6-09.12 第一单元（2-3）课 2 课时
3 9.13-9.19 活动课一寻找历史;单元复习 2课时
4 9.20-9.26 第二单元（4-5）课2课时
5 9.27-10.3 第二单元（6-7）课 2课时
6 10.4-1010 第二单元（8-9课） 2课时
7 10.11-10.17 第二单元（活动课二） 2课时
8 10.18-10.24 第二单元单元复习检测 2课时
9 10.25-10.31 第三单元（10-11课） 2课时
10 11.1-1.17 第三单元（12-13课） 2课时
11 11.8-11.14 单元复习；检测 2课时
12 11.15-11.21 期中考试
13 11.22-11.18 评价；讲评 2课时
14 11.19-12.5 第三单元（14-15）课 2课时
15 12.6-12.12 第三单元（ 16-17 课） 2课时
16 12.13-12.19 单元复习；活动课三 2课时
17 12.21-12.26 第四单元（18-19）课 2课时
18 12.27-1.2 第四单元（20-21）课 2课时
19 1.3-1.9 第四单元（22）课；活动课四 2课时
20 1.10-1.16 活动课五；单元复习 2课时
21 1.17-1.23 期末考试
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