学情简析
九年级学生的心理、生理处于变化时期,其思想波动幅度大,对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性和主动性，需要老师采取方法培养学生的学习兴趣，让他们养成良好的学习行为习惯。
从上学期的学生学习状况来看,二、四班的学生,优生占班级的十分之一,中等占二分之一、差生较多,学生遇到疑难问题解决不了。一、三班的学生,优生更少、中等生、差生比例差不多。综合来看,大多数学生基础知识掌握不扎实,主要是因为学生思想上不重视，手懒,不愿写,针对上面情况,本学期采取提优补差措施,提高优秀率是当前最主要的,使学生的成绩快速提高。
另外,教材所述知识都是中考的任务,在动员学生思想方面,促使其认识学习的重要性和紧迫性。教师有责任帮助他们正确认识历史,激发他们的学习兴趣,端正学习态度,应经常了解、分析学生的心理与思想状况,以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构,认真分析其学习状况,发现其长短处,在此基础上制定切实可行的教学方案,从大多数同学的实际情况出发,同时也要兼顾两头。使所有学生在中考中都能取得一个良好的成绩。
学期教学任务与课标要求
本学期复习三年学习内容6本书，包括中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近代史，总之，对初中三年的历史学习进行系统的复习也是这个学期的重要使命。
1.弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生%方-案范’文库整-理#观。
2、要求学生掌握基础的历史知识，了解历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基本观点，以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力
教学重点难点关键
教学重点、难点都是夯实基础知识、提高做题效率，在做题方法方面给予指导，加强专题复习，多进行中考模拟题的训练。
教学关键是思想动员，调动学生学习的积极性。
教学内容与时间分配
第一轮复习（1——6册）基础知识复习每单元大约一课时。
第二轮复习专题复习5课时。
第三轮复习考练、查漏补拙8课时
主要教学措施
1．创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学法环境。
2．指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。
3．加强辅导，协调班级发展，以便每个学生顺利毕业、升学。
教改设想或教研专题
总之，在工作实践中要潜心研究,大胆实践,撰写实践课案,不断的总结经验教训。在教学培养学生的分析问题和解决问题的能力和创造能力。使学生由“学会”到“会学”,并能主动获取知识的能力,提高学生的创造能力、动手能力,充分发挥学生的健康个性的发展
教学进度表
周次
时 间
教学内容
备 注
1
3.9——3.13
七上
2
3.16——3.20
七下
3
3.23——3.27
八上
4
3.30——4.3
八下
5
4.6——4.10
九上
6
4.13——4.17
九下
7
4.20——4.24
一轮复习训练
8
4、27——5.2
一轮测试
9
5、4——5.8
专题一——三
10
5.11——5.15
专题四——五
11
5.18——5.22
二轮复习训练
12
5.25——5.29
二轮测试
13
6.1——6.5
中考模拟训练
14
6.8——6.10
中考前动员
15
16
17
18
19
20
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