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课标培训:中国自由、民主和法治的开端与挫败
来源: 查字典历史网 | 2013-01-15 发表 | 教学分类:新课程标准

历史教学

中学历史在线网注:南京市高中历史教师正在进行普通高中《历史课程标准》培训,我们发表部分培训活动中的专家发言和辅导材料,供大家参考。系列资料由本站特邀编辑南京溧水历史教研室周红英老师提供,特别鸣谢。

课标培训

(一)研究近代中国必须确立的一个指导思想

研究近代中国要确立一个指导思想,这是一个根本点。拙著《晚清大变局中
的思潮与人物》(1992年)出版后,有人写书评一针见血指出与众不同的新
见来源于观察的基本点不同。在这部书中,我观察问题一个基本的出发点是:十
九、二十世纪中国历史,是中国从中世纪社会向现代社会转型的一个非常艰难、
非常曲折的过程;应该寻找中国现代化的阻力在哪里?再简单化一点,就是要以
现代化为纲来研究近代中国,包括整个十九、二十世纪中国。近代中国本来是这
样发展过来的,应该按照事物的本来面目去认识世界。但是,过去不是那么一回
事。

我在五年前说过:中国近代史学界原来是一论独霸,到九十年代才慢慢变为
三派鼎立。一论独霸,就是所谓三大革命(太平天国、义和团、辛亥革命)为纲。
这个史观是一个颠倒过来的史观,头和脚倒过来了。因为它要论证近代中国的出
路就是在中国共产党的领导下进行武装革命。它要论证这个结论,倒过来讲历史
上三个大的革命,中国共产党不但继承了这三大革命,而且解决了它们都没有解
决问题。为了论证后来,倒过来解释前面的历史,这样一个史观我认为是错误的。
为什么呢?太平天国不是一个革命,任何意义上它都不是一个革命。革命是推动
社会发展的制度变革,太平天国运动在这方面没有什么建树。它只不过是历史上
冀图实现王朝更替的下层民众造反的继续。任何冷静的研究者都会承认,它颁布
的《天朝田亩制度》只能给经济造成毁灭性的打击,从效果看是非常反动的。再
看看义和团,它是极其错误的排外运动;给中国带来的是灾难性的后果。辛亥革
命怎么样?我很欣赏章士钊晚年说的一句话:“今之论士,语涉辛亥革命,往往
过于夸张,估计成功二字,溢量太不知何许。”[ 1] 这是过来人对史学界的严
重批评。照我的看法,辛亥革命正确的地方是继续推进晚清新政没有做完的事情
;除了这个,唯一可以肯定的是推翻了一个皇帝,把三纲里面最重要的一纲打掉
了,对推动思想解放起到很重大的作用。其实,行内人都知道,太平天国研究,
很早就有肯定和否定的两大派。义和团运动,我相信中青年学者里面恐怕很少人
愿意颂扬。于是,即使你肯定辛亥革命,但除掉两个,作为一个纲领就树立不起
来了。过去很多人都讲了三大革命为纲的观点,那是历史条件造成的。慢慢地,
很多忠实于自己学术的学者,摆脱了这个教条的束缚。继续固守这一理论框架的,
有的也开始努力研究实际情况。

还有一派是什么呢?是为学术而学术。本来就应该有这个流派,这是学者忠
实于学术的应有的追求。做历史研究想要有所突破,应该在两方面下功夫,一个
是对历史解释的理论框架,一个是史料。掌握了很多新史料,你可以在某一些方
面,将某一些历史事件、人物或当时社会状况等各方面详细加以描述。这是一个
功绩。但是一般来讲,不管意识到还是没意识到,人们在叙述历史的时候,会有
一定的理论在支撑你,有一定的历史观在支撑你。差别仅在自觉还是不自觉。假
如你不在掌握史料上下功夫,提出所谓新观点,没有充分的史料来支撑,偶有所
感写点文章,提出问题让大家思考未尝不可,但没有达到学术的层次;弄得过分,
信口开河,那就贻笑大方了。史料任何时候都是史学的基础,这是绝对不能含糊
的。受过严格的历史学训练的人们,没有史料他不敢随便写东西,说话要有根有
据啊。这是个好习惯。知识分子的责任之一是关怀社会,超越专业说话,即扮演
公共知识分子的角色。目前这类人太少了。不过,超越专业不等于说话可以不要
根据。他们的成功离不开胆识。所谓胆是社会责任感和锐利的眼光。识主要是知
识,包括有关领域的基本知识和社会见识。这些就是根据。有的文人或人文、社
会科学学者好像天上地下,无所不知,无所不晓,结果越说越糊涂。例如,目前
我们国家里面比较极端的一些流派,对中国历史和现状的评论往往漏洞百出。究
其原因与他们知识不足而又好走极端息息相关。

但是史料不过是一个工具;包括所谓以三大革命为纲,都是低一层次的问题。
因为三大革命为纲,它的一个前提是,中国要现代化,中国要富强,必须扫除障
碍,这个障碍只能通过革命来扫除。以现代化为纲,它的观察问题的基本出发点,
就是中世纪社会怎样向现代社会转型,那是第一个层次的问题。第二层次的问题
是实现现代化的方法。革命,改革,建设,开放……如此等等,都是方法问题。

必须弥补自己的不足之处,不能光关心史料,还要读有关的理论书,思考理
论问题。假如没有必要的基本理论知识,包括现代经济学、法学、政治学等方面
的基本知识,即使你研究一个小问题,常常会误入陷阱。所以我喜欢给那些好书
做义务广告。我不知道你们有没有注意到最近新版和重版的一些著作,比如诺贝
尔奖金获得者,印度学者阿马蒂亚·森的一本书,叫《以自由看待发展》,那是
以他在世界银行所作报告为基础,整理成书又力求非经济学专业的读者能够理解。
经济学的很多专业术语,不是专业研究现代经济学的,看都看不懂。那本书则既
有深度,又容易读懂。它的一个最基本的观点,就是“扩展人类自由既是发展的
首要目的,又是它的主要手段”[ 2] 。阿马蒂亚·森被誉为经济学界的良知,
他关心第三世界的受苦受难的人、弱势群体,对他们面临的问题作了大量的分析,
那本书是很值得读一读的。此外,我不知道你们有没有注意,另外两个诺贝尔经
济学奖获得者,诺斯和科斯等人的著作。一部是诺思的《经济史中的结构与变迁
》,另一部是诺斯和科斯等人的《财产权利与制度变迁》,最近都重版了。这些
著作从产权制度和制度经济学的角度去分析历史的发展,对历史研究者说来不能
不认真思考。其实它跟历史唯物主义的那些基本观点是相通的。但是过去我们不
敢讲,也不作研究;要是思想解放的话,这些东西最先应该是号称以马克思主义
为指导的那些国家里面的学者做出来的。结果我们做不出来,让那些西方的学者
做出来了。他们的这些成果,尤其是得到世界学术界一致肯定的成果,我们应该
研究,不管你同意不同意书上的观点,肯定会补我们理论素养之不足。这是我所
讲的第一个问题,就是研究近代中国必须首先要确立一个指导思想,就是理论框
架。

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