资    源
  • 资    源
  • 文    章

当前位置:查字典历史网 >学习园地 >学习方法 >2017中考历史怎样评价历史人物呢

2017中考历史怎样评价历史人物呢
来源: 查字典历史网 | 2017-06-13 发表 | 教学分类:学习方法

学习园地

解题中要避免“五种错”,即:看错、想错、算错、写错、抄错。读题和审题是解题的基础,读题不能匆匆而过,应该字字落实,注意不能多字、漏字及语言要规范、通顺,不写错别字。要避免粗心大意,受思维定式和熟题答案的影响。大家知道中考历史怎样评价历史人物吗?

基本方法:

评价历史人物,实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物

首先,必须全面把握其历史活动;

其次,要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面,对于有些历史人物,其活动呈现明显阶段性,所以还要分阶段评价;

第三,评价的标准和原则有:

(1)生产力标准

(2)人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则,不要夸大英雄人物的作用

(3)阶级的观点

(4)时代的观点,即要把历史人物放到特定的历史条件下评价,符合时代发展要求的,则肯定,反之则否定,同时注意不要用现代人的标准评价古人;

(5)不要以偏概全

(6)客观公正,不要带感情色彩

(7)注意两点论和重点论的统一。***学会分析历史事件***

如何分析历史事件呢?

分析历史事件应掌握4要素:原因、经过、结果、影响。人类社会的历史就是原因——经过——结果—影响的演变过程。

例如“鸦片战争”这一历史事件。高一《中国近代现代史》(上册)第一章第一节第一目“鸦片战争前夕的中国和世界”和第二目“英国的鸦片走私和中国的禁烟运动”讲的是鸦片战争的原因;第一节第三目“鸦片战争的经过”讲的是鸦片战争的经过;第二节第一目“中英《南京条约》”和第二目“中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》”讲的是鸦片战争的结果;第二节第三目“鸦片战争的影响”和第七节第一目“新思想萌发的原因”及第二目“新思想的萌发”讲的是鸦片战争的影响。

【2017中考历史怎样评价历史人物呢】相关文章:

高中历史归类式学法 轻松获得历史高分

高中历史 谈高一历史学习方法

高三历史复习-掌握史学理论和分析历史事物的方法

高中历史学习方法:历史问答题的审题方法

高中历史学习:历史三大考试题型解题技巧

高中历史学法指导

作为一名文科班学生如何才能学好历史学科呢?

高中历史学习:正确评价历史人物的原理解释

2010年高考历史最后冲刺注意策略

中考复习之历史事件时间表

最新历史学习园地
热门历史学习园地
精品推广
随机推荐历史学习园地
学科中心