中考历史教学设计：第10课《美国独立战争》
第十课 美国独立战争
教学目的
基础知识：美国独立战争的过程和意义
能力培养：通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。
情感、价值观：通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。通过分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
重点：美国独立战争的起因、美国诞生的过程。
难点：美国独立战争的性质。
教学方法 讲授法、讨论法 教学用时：一课时 教具：图片、影片
讲 授 过 程
导入新课 请同学们仔细观察美国的国旗有何特点? 13条代表美国独立前的13个殖民地;一个星代表一个州，50个星代表现在美国的50个州。当今美国是世界上惟一的超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。可是就在200多年前，它还是英国的殖民地。那么，美国是怎样诞生的呢?
讲授新课
一、来克星顿的枪声
1、背景：从欧洲到北美殖民地的移民主要是英国人，其次还有德、法、荷兰、瑞典等国人。他们经过长期开拓和经济的频繁交流，初步形成了统一市场，英语成为统一的语言，这样由来自欧洲移民融合成的新民族--美利坚民族就形成了。
严厉的高压政策，北美人民在忍无可忍的情况下，组织起来准备武装斗争，美国独立战争的爆发是历史的必然。
2、来克星顿的枪声
二、华盛顿就任大陆军总司令
1775年5月，第二届大陆会议召开，任命华盛顿为总司令
美国独立战争期间英美力量对比
国别 英国 美国
经济 老牌殖民国家 年轻国家
人口 连同殖民地在内共3 000万 不到300万
军事 有强大舰队，军需品充足 无海军，物资奇缺
性质 非正义 正义
三、《独立宣言》
1776年7月4日，大陆会议通过了并发表了《独立宣言》
四、独立战争的胜利
1、意义
2、组成联邦制国家，华盛顿当选为美国第一届总统。
国家 名称 时间 过程或方式 重要文件 国家形式
英国 英国资产阶级革命 1640-1689 革命、“光荣革命” 《权利法案》 君主立宪制
美国 美国独立战争 1775-1783 战争 《独立宣言》 联邦制
小结 美国独立战争的是一场民族解放战争，也是一次资产阶级革命。
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