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论历史情景教育

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正确处理历史教学过程中的几种关系

从高考试题，寻历史备考规律

历史教学中时间思维能力的培养

小议历史第二课堂教育

用“名著中的妙语”为“历史新课堂”添光彩

运用教学策略 在历史教学中培养学生思维能力

历史与社会作业的实效性之我见