选择题具有概念性强，灵活性大，系统考察双基，知识覆盖面广，时间利用率高等优点，从而成为能够全方位、多层次考察学生根据已知的历史知识独立地分析、理解、归纳、判断、推理等多方面能力的重要题型，在各级各类考试中被广泛运用。
选择题的结构一般由题干和选项两部分组成。题干就是用陈述句或疑问句或图片材料创设解题情景和思路；选项就是根据题干创设的情景设置可供选择的答案。
选择题的表现形式主要有以下几大类型：
一．表述型选择题
其题干中常用“…是”、“表现在”、“标志是”、“反映出”、“开始于”、“内容是”、“性质是”、“特点有”等提示语。
二．否定型选择题
要求选出不符合史实和历史逻辑关系的选项。其特点是题干部分用否定式的提示或限制，题干中常用“错误”、“不正确”、“没有”、“不是”、“不包括”、“无关的”、“不属于”等词语。
三． 因果型选择题
此类选择题有两种表现形式：一是题干列出了某一历史结果，备选项列出的是原因，常用的标志性词语有“原因是”、“目的”、“是为了”、“根本原因”、“历史原因”、“主观原因”等；另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果，常用的标志性词语有“影响”、“作用”、“结果”等。
四．比较型选择题
把具有可比性的历史事件或同一历史现象在不同历史阶段的反映放在一起，通过分析、比较、归纳其相同点或不同点。题干中一般都有“相同点”、“不同点”、“共同点”、“相似”、“新特点”、“新变化”、“继承了”、“发展了”等标志性词语。
五．组合性选择题
将同一类的事件或现象按一定关系进行组合。一般由三部分组成：表述关系的题干；根据题干要求列出四组以上的事件或现象，并以数字序号列出；根据这些数字序号组合成备选项。
六．排序型选择题
就是把打乱了顺序的事件，按一定要求（时间、空间、逻辑关系等）排列出正确的顺序。
七．材料型选择题
就是在题干中引入一些图片、数据、表格，根据材料创设相关情景，设置备选项，或者以不同材料设置备选项。
八．最佳（程度）型选择题
备选项的内容与题干要求的标准之间，不同于一般的正、误关系，而是一种程度关系。常出现的标志性词语有“最主要”、“重要”、“最重大”、“最突出”等。
牢固掌握历史基础知识是作出正确选择的首要前提，而学习方法、解题技巧的提高则是获得事半功倍效果的主要手段。
选择题的解法除了具有与一般历史解答题的共性外，它还具有其自身特点，这就是要充分利用“正确答案唯一”的约定和题目给出的可供选择的答案，巧妙地、灵活地、迅速地选出其中一个唯一正确的答案。这对培养学生选择判断能力和果敢决策的思维品质将具有重大作用。
注意事项
考生在进行历史科的答题时要注意先审题后规范答题。审题要四审：即审题型、审要求、审关键词、审时空范围。在选择题中往往出现要求选出错误的项目或是正确的项目，所以考生在答题时要特别注意题目中的要求。在材料题中，考生要先读通材料，找出关键词和关键句，不要被大篇幅的材料所干扰和误导。审题中还必须要注意时间和朝代的确认，因为时空认定错误，下面的答题就不会有正确的可能。
在答题时要思路规范、语言规范、填写规范。思路规范指的是在做选择题和判断题时不要想得太多，有不少的考生就是由于不相信自己，将考题涉及到的知识点考虑得太多、太详细，导致选不出正确的选项，这样的失分是非常可惜的。除了答题卡规范填写外，填空和材料题等文字答题要求字体书写清楚，保持卷面清洁，这些要求与其他科目考试的要求一样。
最后，考生复习、考试需要记住四句话：紧扣考纲，教材为准；抓大放小，注重基础；重视图片，关注热点；冷静自信，耐心读题；从容作答，落笔有分。
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