很多同学因为假期贪玩而耽误了学习，以至于和别的同学落下了差距，因此，小编为大家准备了这篇初二历史寒假作业古代印度测试题(附答案)，希望可以帮助到您!
一、选择题：
1.(2013海南12)古印度社会有一套严格的等级制度，高高在上的是婆罗门和刹帝利，而吠舍和首陀罗社会地位低下，这种制度被称为( )
A.世袭制 B.分封制 C.种姓制度 D.中央集权制度
2.(2013黑龙江农垦牡丹江管理局8)印度种姓制度中，农民、牧民、手工业者、商人属于( )
A.吠舍 B.刹帝利 C.首陀罗 D.婆罗门
3.(2013湖南湘潭11)下列与古代印度文明无关的是( )
A.种姓制度 B.阿拉伯数字 C.佛教 D.《天方夜谭》
4.(2013 广东湛江16)在一部反映印度古代社会生活的电影中，符合印度种姓制度的史实是( )
A.刹帝利命令婆罗门率兵出征 B.婆罗门在主持祭祀活动
C.吠舍在法庭上审判犯人 D .首陀罗在自家的农口里劳动
5.入侵古代印度并征服当地居民，逐渐建立起一些小国的是( )
A.日耳曼人 B.雅利安人 C.印第安人 D.苏美尔人
6.印度是世界文明发祥地之一，表现出独有的
历史特征。右图反映的是印度的( )
A.分封制度
B.民主制度
C.种姓制度
D.封建等级制度
7.如果你生活在古代印度，下列情况中，最有可能碰到的是( )
A.那里的人们最早开始种植粟
B.商人的女儿与官吏禁止通婚，等级制度森严
C.很多手工业者从事青铜铸造业
D.柏拉图在和学生们探讨哲学问题
8.在古代印度严格的等级制度中，从事农业、牧业、渔业的人属于( )
A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗
9.阿育王在印度可谓是家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。按古代印度种姓制度的划分，阿育王应该属于( )
A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗
10.下图所示的路线传播的是( )
A.佛教 B.阿拉伯数字 C.活字印刷术 D.基督教
11.我们在现实生活中经常用到阿拉伯数字，阿拉伯数字的广泛使用也直接促进了历史和自然科学的发展。对阿拉伯数字的发明创制作出重要贡献的有( )
①印度人 ②中国人 ③阿拉伯人 ④希腊人
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
12.佛教反对婆罗门的等级制度，所以( )
A.宣传种姓制度 B.宣传众生平等
C.倡导刻苦修行 D.号召削弱王权
13.下列历史事件中，与古代印度有关的有( )
①摩羯陀国王阿育王基本统一半岛 ②种姓制度
③发明阿拉伯数字 ④创立佛教
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
14.有一首歌这样唱道：白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏，跟着仨徒弟，西天取经上大道其中的经产生于( )
A.公元前6世纪 B.公元6世纪 C.公元前3世纪 D.公元3世纪
15.古代印度有一户人家，有自己的住房，在城市开了一家店，同时销售自己手工制作的衣服。你认为这户人家所属的等级是( )
A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗
16.某班级准备以话剧的形式再现古代印度历史，涉及种姓制度时，下面台词中不正确的是( )
A.本国王把持军政大权，国家唯我独尊
B.别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利
C.我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级
D.我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚姻殿堂
二、非选择题：
17.下列材料摘自《摩奴法典》，阅读材料，回答问题。
婆罗门，由于从身体的最高尚部分出生，由于是最先出生且掌握历史知识，因而理应为一切创造物的主宰。
婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产婆罗门主人得强迫其首陀罗执行屈辱的服役，因为他是自在神创造出来为婆罗门服役的。
国王应极力使吠舍与首陀罗执行自己的劳动，因为他们逃避自己的义务时，则使整个世界动摇。
(1)你能否推断出，这是什么地方的法律条文?
(2)这些条文反映了什么制度?说明什么问题?
(3)国王在这一制度下属于哪个等级?
(4)从这个法典的内容来看，婆罗门、首陀罗之间的差异是由什么决定的?
(5)制定上述条文的目的是什么?
18.每当我们游览某种宗教的建筑时，发现最大、最宏伟的建筑是大雄宝殿，里面往往有一尊很大的佛像。结合所学知识，回答下列问题。
(1)这是什么宗教的建筑?该宗教产生于什么时候?创始人是谁?
(2)大雄指的是谁?
(3)该宗教宣扬什么?反对什么?
(4)该宗教的基本教义是什么?
(5)该宗教是如何传播的?请描述一下其传播路线。
参考答案
1.C 2.A 3.D 4.B 5.B
6.C 7.B 8.C 9.B 10.A
11.B 12.B 13. A 14.A 15.C 16. .A
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