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七年级历史第二单元(Ⅱ)单元测试题及答案
一、单项选择题：
1、元朝时，全国最高的行政机构是：( )
A、行中书省 B、门下省 C、尚书省 D、中书省
2、下列哪项是成吉思汗的业绩( )
A.建立蒙古政权 B.灭亡南宋和统一全国
C.正式定国号为元 D.相继灭亡西夏与金
3、我国四大发明中，为欧洲航海家进行环球航行和发现美洲大陆提供了重要条件的是( )
A.指南针 B.火药 C.活字印刷术 D.造纸术
4、我国古代使西方望尘莫及并改变了世界面貌的科技成就是()
①蔡伦改进造纸术②黄道婆改进棉纺织技术③毕昇发明活字印刷术④李春设计赵州桥
A. ①②③ B.①③ C.①②③④ D.②④
5、名句生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。出自哪位词人()
A.辛弃疾 B.苏轼 C.李清照 D.王安石
6、1958年，关汉卿被确认为世界文化名人，他写过六十多种剧本，他的剧本大多数表现古代人民特别是青年妇女的苦难遭遇和斗争精神。他的代表作是()
A.《窦娥冤》 B.《资治通鉴》 C.《救风尘》 D.《念怒娇赤壁怀古》
7.我国历史上第一个由少数民族建立起来的全国统一的封建政权是：( )
A 秦朝 B 隋朝 C 元朝 D 清朝
8.元朝完成统一全国使命的是：( )
A、成吉思汗 B、忽必烈 C、阿保机 D、阿骨打
9.西藏正式成为我国的一个行政区是在：( )
A 唐朝 B 元朝 C 明朝 D 清朝
10.右图人物被毛泽东称为一代天骄，他是：( )
A、秦始皇 B、汉武帝 C、唐太宗 D、成吉思汗
11.从唐末五代，经两宋至元朝，先后诞生了四个强大的少数民族政权：辽、西夏、金和元。其中，建立起中国历史上疆域空 前辽阔的统一多民族国家的少数民族是( )
A.契丹族 B.女真族 C.党项族. D.蒙古族
12.历史影视作品是历史史实的艺术加工，但必须尊重历史史实，下列情节与历史史实不相符的是
A.秦朝时有人谈论儒家诗书被处死 B.在唐都长安随处可见回族商人
C.北宋时，商人在四川经商可以使用纸币 D.清雍正帝率军机要员私访江南
13.下列有关元朝民族关系的叙述，不正确的是：( )
A、元朝建立前蒙古族处于分裂状态，并受到女真贵族的压迫
B、元朝的统一局面，对民族融合提供了有利条件
C、回族的形成，是元朝民族融合的重要事例
D、元朝人分四等的政策带有民族歧视和压迫的性质
14.火药在军事上广泛使用是在：( )
A.两汉时期 B.隋朝初年 C.唐朝初年 D.宋元时期
15.指南针、《本草纲目》和《天工开物》等科技成果都
A.服务于人们的日常生活 B.属于医学研究领域
C.反映了明朝的科技水平 D.促进北宋商业发展
16. 晓明同学要探究元朝时中央政府与台湾间的关系，他选取的材料最好是( )
A. 郑成功在历史上的贡献 B. 郦道元的名著《水经注》
C. 三省和六部的管理职能 D. 澎湖巡检司的设置与职能
17. 在元代，广大民众普遍使用的衣被原料是( )
A. 丝 B.麻 C.绢 D.棉布
18.元代文艺中最为光彩夺目的是：( )
A.散文 B.杂剧
C.唐诗 D.宋词
19. 此天地间必不可无之书，亦学者必不可不读之书也，这本书是指：( )
A.《史记》 B.《资治通鉴》 C.《汉书》 D.《元书》
20.右图为中国科普博览古代科技馆网站的首页，页面设置了十一项链接。如果再添加一个新的网页链接，最合适的是
A.浑天仪 B.翻车
C.赵州桥 D.历史
二.材料题
21、看下图，请说出图中人物是谁?他的贡献是什么?
22、请说出右图中人物是谁?她的历史贡献
在于革新了什么技术?
23、看图，请说出图中人物是谁?其代表作
是?本书的体例是?
24.阅读下列材料：
一代天骄结束了蒙古大草原部落间的纷争，建立了强大的蒙古汗国，忽必烈建立我国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝。
请回答：
⑴一代天骄是指谁?
⑵中国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝是指哪个朝代?
⑶简述忽必烈的主要活动。
三、再现历史，感受历史
25、毛泽东在《沁园春 雪》中写到：惜秦皇汉武，略输文才，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。这其中包含了哪几位历史人物?你最欣赏哪一位?谈谈你的看法?
26、 宋元时期，是多元文化碰撞交融的时期，你知道有哪些少数民族建立了哪些政权?并说说少数民族与汉族逐渐融合的例子?
27、简述元朝民族大融合的原因及其表现。
28、元朝的统一有什么历史意义?
29、有人认为：既然肯定元朝统一全国的历史意义，为什么还要赞扬文天祥抗元，这不是自相矛盾吗?你怎样看待这个问题呢?
一、单项选择题：
1------5.DAABC 6-------10.ACBBD 11----15.DBADA 16--------20.DDBBD
二.材料题
21、毕昇、发明活字印刷术 22、黄道婆、制棉工具和织造方法(棉纺织)
23、司马光、《资治通鉴》、我国历史上第一部编年体通史
24、(1)铁木真。 (2)元朝。 (3)①建立元朝;②灭南宋;③推行汉制; ④重视农业生产(组织编写《农桑辑要》)
三、再现历史，感受历史
25、秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。欣赏哪一位均可，只要言之有据。可以从历史人物的主要活动及对历史的重大贡献等方面回答。
26：契丹族建立的辽、党项族建立的西夏、女真族建立的金、蒙古族建立的元。
学会农耕，积极恢复和发展农业生产，推动手工业、商业发展;学习汉族的政治制度、仿宋制建立中央集权的行政机构;模仿汉字创造文字;学习汉人的生活习俗;
汉族人民对开发边疆的贡献;边疆各族迁入内地，同汉族杂居相处;原先进入黄河流域的契丹、女真族等,同汉族融合,均称汉人形成一个新的民族回族
27：原因;元朝的统一、元朝的疆域空前辽阔，为民族大融合提供了条件。
表现：(1)、大量的少数民族南迁，促进了民族融合.(2)、新的民族回族 的形成;(3)、出现了民族大融合的盛况。
28：(1)、结束了分裂的局面，为经济的发展提供了条件;(2)、为民族的融合提供 了条件。
29：一、不自相矛盾;肯定元朝的统一是从中华民族发展史上的地位来说的，而赞扬文天祥是从他坚贞不屈的精神和保护人民的生命财产安全来说的，角度不一样。
二、我是这样看待这个问题的:(1)、蒙古军，烧杀抢掠、无恶不作，文天祥保护了人民群众的生命和财产安全，是有积极意义的。(2)、文天祥坚贞不屈，表现了崇高的气节，值得我们学习
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