历史是高中生学好高中的重要组成部分，学好直接影响着高中历史的成绩。下面是查字典历史网为大家分享的高二历史知识点西方人文精神的发展。
西方人文精神的发展
一、西方人文精神的起源
1、普罗塔戈拉：古希腊智者学派的代表人物，认为人是万物的尺度，肯定了人的价值。
2、苏格拉底：美德即知识(强调道德的重要性)，认识你自己。
二、文艺复兴和宗教改革
1、意大利文艺复兴的主要成就：但丁《神曲》，薄伽丘《十日谈》(人曲)，彼特拉克提出以人的学问代替神的学问，被称为人文主义之父，着《歌集》。
2、马丁路德的核心主张：信仰得救(或：因信称义)。
3、文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义：肯定人的价值，追求人的本性，等。
三、启蒙运动
1、启蒙思想家的主要观点
(1)孟德斯鸠：代表作《论法的精神》，反对专制，提倡天赋人权、三权分立(核心是权力的制衡)。
(2)伏尔泰：代表作《哲学通信》，反对专制，提倡天赋人权、自由平等。
(3)卢梭：代表作《社会契约论》，反对专制，提倡天赋人权，主张人民主权说、社会契约论。
(4)康德：倡导思想自由。
重要言论：孟德斯鸠：要防止滥用权力，就必须以权力制约权力;一切有权力的人都容易滥用权力。伏尔泰：我不同意你说的每一个字，但我誓死扞卫你说话的权利。卢梭：人生而自由，但却无往不在枷锁之中;民众有权以暴力推翻暴政。康德：人不是他人的工具，而是自身的目的。
2、启蒙运动对人文主义思想的发展：维护人的权利。
3、启蒙运动的社会影响：促进了思想解放，影响了法国大革命、美国独立战争和联邦政府的建立、中国的维新运动、辛亥革命和新文化运动。
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