进入高中阶段，就要把所学知识点都要熟练掌握才能很好的应对高考，下面是查字典历史网为考生总结归纳了高二历史西方人文精神的起源及其发展。
第5课西方人文主义思想的起源
1.雅典民主政治发展到顶峰出现了所谓的智者学派。智者学派特别强调人的价值。智者学派的代表人物普罗泰格拉提出人是万物的尺度，认为人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威，体现了希腊文化人文主义的本质。
2、苏格拉底认为，美德来自于知识，美德就是关于善的知识，于是他提出美德即知识的思想。苏格拉底使哲学真正成为一门研究人的学问。
3、柏拉图的学生亚里士多德。
第6课文艺复兴和宗教改革
1.文艺复兴的核心是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。抨击教会的腐败，提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求知识。
2、薄伽丘《十日谈》。这部书里的很多教士和贵族显现了荒淫伪善的面目，宣传人类平等。
3、但丁，彼特拉克、薄伽丘一起被誉为文艺复兴文学三杰。达芬奇等艺术大师创作了许多杰出作品。
4、16世纪以后，文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家。
5、1517年，罗马教皇以筹资修缮教堂为名，出售赎罪券，马丁.路德极大反感，在当地教堂门口贴出了著名的九十五条论纲，列举兜售赎罪券的种种荒谬，拉开了宗教改革的序幕。
路德认为只要有虔诚的信仰，灵魂便可以获得拯救，无需购买赎罪券。
6、宗教改革在欧洲许多地方兴起，有加尔文派。否定罗马教廷的权威。
第七课 启蒙运动
理性时代的到来
1.随着资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈，掀起了一场思想解放运动，历史上称之为启蒙运动。
2.进一步发展了人文主义，他们否定一切外在权威，认为判断是非的唯一标准只有人自己的理性。所谓理性是指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。理性是启蒙运动的核心。
启蒙思想家们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。
法国的启蒙思想家
3. 伏尔泰是法国启蒙运动的领袖。他猛烈抨击天主教会，称教皇为两足禽兽，号召人民粉碎教会这个邪恶势力。
4.孟德斯鸠提出了三权分立的学说。奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。他的代表作是《论法的精神》。
5.卢梭在《社会契约论》一书中，阐述了天赋人权和人民主权思想。他认为国家的主权属于人民，统治者的权力来自他同人民签订的契约，如果他违反了民意，人民就有权推翻他。卢梭还认为人类不平等的根源是财产的私有。
启蒙运动的扩展
6.启蒙运动很快从法国传播到其他国家,康德是德意志著名的哲学家，著有《纯粹理性批判》。康德认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考，理性判断。他强调人的重要性，提出人就是人，而不是达到任何目的的工具。
以上就是高二历史西方人文精神的起源及其发展，以供同学们参考。
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