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2009年河北省中考文综试卷历史试题评价
2009年河北省中考历史试题坚持稳中求变，变中求新的原则，稳体现在试题保持了总体稳定的风格，而变和新主要体现在强化了发展为本的原则和实现了润物无声的效果。具体
一、保持了总体稳定的风格
总体稳定是河北省中考历史试题的一贯特点，今年沿袭这一传统。
依据充分，无偏、难、怪题。试题考查的所有知识点均以《课程标准》和《河北省2009年中考文化课学科说明》(以下简称《学科说明》)的相关要求为依据，严格控制考查范围。
具有较高覆盖率。整套试题考查的内容涉及24个学习主题，达到全部考查范围的80%。在保证重点内容重点考查的前提下，还兼顾了学科知识的全面考查。
呈现方式相对稳定。整套试题共采用了选择题、读图，回答问题、阅读材料，回答问题、学以致用，回答问题、阅读材料，综合运用所学知识回答问题等五种题型。这些题型均依据《学科说明》的题型示例，且与近两年的试题呈现方式保持相对稳定。
不回避当前国际、国内的热点、焦点。对于当前备受关注的国际金融危机、建国60周年、五四运动90周年、海峡两岸实现直接三通、深入学习实践科学发展观、第一届全国人民代表大会召开55周年、西藏民主改革50周年等热点话题，试题均有不同程度的反映。
全面体现人文关怀。全面考查学生的学业水平，而不是难为考生，这种思想在今年的试题中表现尤其突出。试题的整体文字阅读量和答案书写量较近两年进一步下降，同时，在个别地方，为了减少考生的审题困难，命题者又不惜笔墨。试题所用材料及设问角度充分考虑了考生的学习、生活实际，并考虑到全省各地区间的差异等情况。
二、强化了发展为本的原则
以学生发展为本是历史课程目标设置的基本原则，也是中考历史试题命制的基本原则。历史教育的关键并不仅仅在于让学生记住多少历史知识，更重要的是要通过各种有效的方法和途径，使学生学会认识历史的方法，养成正确的历史思维习惯，从而为学生人格、个性的健康发展和学习潜力的发掘提供坚实的基础。
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