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▲高考历史必考知识点：王昭君出塞
昭君出塞是中国历史上的一个真实故事。王昭君，名嫱(音qiáng)，字昭君，原为汉宫宫女。公元前34年，匈奴呼韩邪单于被他哥哥郅支单于打败，南迁至长城外的光禄塞下，同西汉结好，曾三次进长安入朝，并向汉元帝请求和亲。王昭君听说后请求出塞和亲。她到匈奴后，被封为“宁胡阏氏”(阏氏，音焉支，意思是王后)，象征她将给匈奴带来和平、安宁和兴旺。后来呼韩邪单于在西汉的支持下控制了匈奴全境，从而使匈奴同汉朝和好达半个世纪。
▲高考历史必考知识点：王昭君出塞的历史作用
其一,昭君出塞是汉匈双方由战争政策转向和平政策的产物,此后五六十年没有发生互相仇杀的战争.因此,无论是汉朝还是匈奴,都非常重视这次和亲.呼韩邪单于号昭君为“宁胡阏氏”（颜师古曰：“言胡得之,国以安宁也.”）就证明了这一点.汉元帝为了纪念这次大事特改元“竟宁”（边境安宁）,也证明了这一点.此外,1954年在内蒙古包头附近麻池乡汉墓中发现了印有“单于和亲”、“千秋万岁”、“长乐未央”等文字的瓦当.据考古工作者鉴定,是西汉末叶制造的.还有传世的单于和亲砖,上面也印有“单于和亲、千秋万岁、长乐未央”等文字,和瓦当上的文字几乎完全相同,可能是同一时代制造的.如果这些砖瓦确属西汉末叶的遗物,那一定是为纪念昭君出塞而制作的,因为这个时期只有这么一次和亲。
汉朝和匈奴如此重视这次事件,足见昭君出塞对当时政治产生的巨大影响及其历史作用。
▲高考历史必考知识点：王昭君出塞的历史作用
其二,从《后汉书》的记载看,昭君是由于“不得见御,积悲怨,乃请掖庭令求行”的.在临辞大会上,她又是那样“丰容靓饰,光明汉宫,顾景裴回,竦动左右.”看来,她不是被迫遣嫁,至少没有哭哭啼啼.当然,现在还没有历史资料可以证明,当时她是抱着为实现汉匈和好的愿望而出塞的,她的动机很纯净,目的也很明确.这是不能妄加臆断的.但是,历史也没有记载她象细君公主那样,到乌孙后愁悲作歌曰：“吾家嫁我兮天一方,远托异国兮乌孙王；穹庐为室兮毡为墙,以肉为食兮酪为浆；居常土思兮心内伤,愿为黄鹤兮归故乡.”而是和呼韩邪单于生了一个儿子伊屠智牙师。
特别在呼韩邪死后,按照匈奴习俗,复株纍若鞮单于要求复尚昭君公主,成帝勅令她“从胡俗”时,她忍受了汉族人不能接受的纲常伦理,而做了后单于的阏氏,并且生了两个女儿.我们可以想象,她当时经历了怎样激烈的思想斗争,终于服从了大局的需要.我们不能不说,为了和平安宁,昭君忍辱作出了某种牺牲,而对巩固历史上的那段和平局面起过一定的作用.我们当然不知道昭君当时具体的思想认识,但她的行动说明她为两个民族的友好团结做出了重要贡献。
作为文艺作品的《王昭君》,曹禺根据历史真实的记载加以想象,补足了产生人物行为的思想活动.他对一段简略的历史资料反复咀嚼,啜其英华,按照人物可能有的思想（当然也必须反映当今社会的时代精神）,塑造了一个有思想、有感情、有性格、血肉丰满的人物形象.我以为这是在历史真实的基础上进行的艺术想象与虚构,是对历史事件和具体人物精神内蕴深入开掘的结果,是艺术的真实,也不违背历史的真实.因而不能轻率地说是拔高了古人。
▲高考历史必考知识点：王昭君出塞的历史作用
其三,昭君出塞,不仅巩固了汉与匈奴的友好关系,加强了匈奴与汉的贸易交往和文化交流,促进了两个民族的互相学习,而且,还以身谱史,播下了两个民族长久友好的种子。从这段历史发展来看,汉匈双方都在利用王昭君的亲属,如女儿、女婿、外孙等充当政治交往的代表,可见昭君出塞在汉匈关系中的重要作用及其深远的影响.
王昭君曾经是两个民族的和亲使者,她在我国历史上已经成为民族团结的象征。
▲高考历史必考知识点：王昭君出塞的历史作用
昭君出塞，在汉匈双方都是政治上的一件大事，呼韩邪单于封王昭君为“宁胡阏氏”，意为安宁、和谐。昭君出塞结束了数百年来匈奴与汉朝的对抗，建立起和平的少数民族关系。王昭君出塞，也带去汉朝先进的文化和知识，促进了汉朝和匈奴之间文化、经济的发展，正如《咏怀古迹》中所写“千载琵琶作胡语”。昭君出塞，也为汉匈关系播下了友好的种子，王昭君死后，她的子孙后代也积极的为两地和平关系奔走，所以，王昭君被称为“一代奇女子”一点不为过。
▲高考历史必考知识点：王昭君出塞的历史作用
昭君出塞后积极促进匈奴和大汉的交流,大汉和匈奴的政治、商贸一直正常进行；70年没有发生过战争,人们安居乐业的生活；同时,一定程度上也推动汉匈的文化的交流,促进匈奴的封建化.
在呼韩耶死后她顺从匈奴传统,嫁给了呼韩邪单于死后,她嫁给单于的儿子.这样保护了汉匈人民。
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