高中历史会考方法浅谈
一、抓纲
狠抓《会考标准》。众所周知，《会考标准》是学科会考命题的依据，是考试内容及其要求的具体化，对复习备考有很大的导向和指南作用，需认真学习、领会：
1.会考性质和要求：普通高中毕业会考是国家承认的省级普通高中文化课毕业水平考试。其性质与高等学校招生选拔考试不同。它是检查、评价普通高中教学质量，考核普通高中学生文化课学习是否达到必修课教学大纲规定的基本要求的重要手段。只要坚持正常学习的学生一般都能顺利通过考试，即85%左右的学生能及格。
2.注意探讨“试卷结构”：“试卷结构”包括“测试水平分布”、“知识内容分布”、“题型分布”、“试题难度分布”。
（1）测试水平：分为识记、理解、运用三个层次，对这三个层次的界定为：
识记：对历史知识的回忆和再现。能记忆重要的历史基础知识(包括时间、地点、人物、事件、国家、组织机构、重要条约、重要著作和科技成果等)。
理解：运用历史唯物主义的观点对历史现象的原因、背景、过程、性质、结果及历史现象之间的相互关系的正确领会与说明。
运用：在掌握历史基础知识的前提下，运用历史唯物主义的观点对历史事实进行判断、分析、比较、综合、概括、评价、说明等，从而进一步认识历史事物的本质及规律。
上述三个层次间既有区别又有联系。它们由低级向高级，高层次中包含了低层次的要求。
（2）着重分析“题型分布”、“测试水平分布”的关系，即选择题绝大部分属于识记层次，识图题大部分属于识记和理解层次，材料解析题主要属于理解、运用层次，简答题不仅主要属于运用、理解层次，而且是不跨章节的重大历史问题。
3.认真分析《会考标准》中的样题或上一次的会考题，尤其着重分析其材料解析题、简答题出现在历史教材的哪册哪章或哪个阶段，复习时应特别注意该册该阶段的重大问题。
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