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一、选择题(共12小题，每题3分，共36分)
1、中国古书这样记载日本：沧浪之中有倭人，大小数百国。第一次统一大小数百国的是()
A.大和 B.高丽 C.琉球 D.本州
2、假设你是一名7世纪40年代从大唐回日本的大和遣唐使，你想向天皇介绍当时中国唐朝的社会状况，力劝他进行改革。请问你能见到的是哪位天皇()
A.孝德天皇B.裕仁天皇
C.睦仁天皇D.明治天皇
3、公元7世纪，某国家整个朝野掀起了中国化运动，照搬中华帝国的制度和文化，把处于蒙昧状态的民族，凭空向前推进了几个世纪。这个善于学习的国家是()
A.阿拉伯帝国 B.日本
C.罗马帝国 D.雅典
4、大化改新的根本原因是()
A.日本四分五裂，人们渴望统一
B.落后的奴隶制度严重的阻碍日本社会的发展
C.改革派积极提倡
D.孝德天皇掌握了政权
5、凡田，六年一班，神田、寺田不在此限，若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。这一段史料与下列哪一内容有关()
A.大和统一日本 B.武士道精神
C.大化改新 D.天皇成为傀儡
6、大化改新是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志，主要是因为()
A.建立中央集权的国家B.把部民转为平民
C.废除了世袭制，以才选官D.把土地分给农民耕种，收取赋税
7、根据史料探究历史的真谛是学习历史的目标之一。对下图(9世纪日本人的作品)的分析不正确的是()
A.中国的书法艺术受到日本人的喜爱B.日本人没有自己的文字
C.中日文化交流较为密切D.作者可能是遣唐使之一
8、当中国处于盛唐时期，西亚的地跨欧、亚、非三洲的封建大帝国是()
A.亚历山大帝国B.罗马帝国C.阿拉伯帝国D.奥斯曼土耳其
9、从对国家的影响来看，下列历史事件中，与中国商鞅变法相似的是()
①查理马特改革 ②大化改新 ③伊斯兰教创立 ④拜占廷帝国灭亡
A.①②④ B.②③④
C.①② D.②③
10、下图是世界上最小的国家梵蒂冈的国徽，它的面积为0.44平方千米，常住人口572人，同时也是天主教的中心以教皇为首的罗马教廷的所在地。这个国家的最初形成与下列哪一事件有关()
A.查理马特改革 B.耶稣降生
C.法国琅城人民起义 D.丕平献土
11、对西欧城市说法不正确的是()
A.西罗马灭亡后，西欧城市衰亡了
B.西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的
C.随着工商业的发展，市民阶级形成了
D.西欧城市多为政治中心，规模很大
12、世界古代史上发生过许多值得探究的重大历史事件。下列历史事件按发生的时间顺序排列正确的是( )
①亚历山大东征 ②罗马共和国建立 ③日本大化改新 ④查理马特改革
A.①②③④ B.②①③④
C.③②④① D.④②①③
二、判断题(共5题，每题2分，共10分)
13、6、7世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大。( )
14、7世纪后期，改革派发动宫廷政变，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，史称明治维新( )
15、公元624年，穆罕默德在麦地那建立起政教合一的国家。从此，基督教得到广泛推广。( )
16、西欧的封建等级制度与我国的周朝封建制度有异曲同工之妙。( )
17、东罗马帝国在君士但丁堡建立。君士坦丁堡之前又称拜占廷，故又称拜占廷帝国。( )
三、材料题(18题12分、19题14分、20题14分，共40分)
18、阅读材料，回答问题。
材料一 我的附庸的附庸，不是我的附庸。
材料二 我的主人啊!臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽职，不顾生死，一生侍奉我的主人。
请回答：
(1)上述材料反映了西欧封建社会的什么制度?(2分)
(2)这种制度是哪一次改革后逐渐形成的?这次改革的基本内容是什么?此时中国正处于什么朝代?(6分)
(3)这种制度下，生活在社会的最底层的是什么人?通过材料看出他们需要尽哪些义务?(4分)
19、阅读材料，回答问题。
材料 《汉书》是我国最早对日本有确切记载的历史书籍;《隋书倭国传》记载：公元607年倭国派小野妹子使隋，国书上写着日出处天子致书日没处天子《新唐书日本传》也记载：咸亨元年(670年)，倭国遣使入唐，此时倭国已稍习夏言(汉语)，恶倭名，更号 日本。
请回答：
(1)从材料中看出，中日之间的交往最早始于哪一朝代?(2分)
(2)中国史书多次出现有关日本 的记录说明了什么?(2分)
(3)从材料中看出，日本正式称日本是在中国的哪个朝代?从日出处天子致书日没处天子看出日本国名的含义是什么?(4分)
(4)日本历史上学习中国的一次最重要的改革发生在何时?史称什么?有何意义?(6分)
20、阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一
《古兰经》的插图
材料二 某宗教信徒有五条义务，也是五条基本信条：(1)念诵除了安拉，再没有神，穆罕默德是安拉的使者(2)每日必须按规定仪式祈祷;(3)每年在规定的月份斋戒;(4)缴纳天课即施舍财物;(5)到麦加朝拜。
请回答：
(1)材料一和材料二都和哪一宗教有关?材料一图中骑马的人物是谁?该宗教产生于何地?(6分)
(2)麦加在该宗教创立过程中曾经发生过什么事情?为什么要到麦加朝拜?(6分)
(3)该宗教宣传除了安拉，再没有神有何政治意义?(2分)
四、探究题(共14分)
材料一 公元6、7世纪，学者、教师、工匠和僧侣才从大陆渡海而来，随身带来了新的生活方式和新的宗教信仰。而那些游历天朝的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。 摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二(注：图1为颐和园石坊，慈禧太后挪用海军军费修建的19世纪末世界上最华美的艺术品之一;图2为吉野号，明治天皇提取皇室费用购买的19世纪末世界上最快的巡洋舰之一。)
(1)材料一中的天朝是指中国历史上的哪两个朝代?(4分)
(2)结合所学知识，指出热情的皈依者的历史作用。(2分)
(3)材料一中遣唐使在唐朝学习文化，回国对日本进行了怎样的改革?(4分，列举两例)
(4)提取材料二中的信息并结合所学知识，从皇室开支与政治关系的角度进行中日比较。(4分)
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