我们要振作精神，下苦功学习。聪明出于勤奋，天才在于积累。查字典历史网小编准备了初三历史试卷分析，希望能帮助到大家。
一、试卷情况分析
1、试卷的基本情况：
历史考试时间为60分钟，卷面总分为50分，采用开卷试题的形式，有利于学生对基础知识的掌握。题型包括单选题、判断题、填图题、策略分析题和简答题，符合中考要求。
2、试卷的基本特点：
(1)注重基础，立足课本。
此试题紧扣课标，贯穿了试题在书外，答案在书中的思想，强调对重大事件、历史人物、历史线索的识记和历史现象、历史阶段特征、历史结论的理解，重视对学科主干知识和基本能力进行考查，属于识记和理解层次的内容占90%。从学生答题情况反映，历史试题不偏、不怪、不难，难易适中。
(2)注重图表运用，试卷图文并茂。
设计问题情景，传递多元的历史信息，给考生营造活生生的历史氛围同时也考查了学生从图中获取和解读信息的能力。4小题是数字，9小题是第一、第二次科技革命的成果图，13小题是历史事件图。15小题是巴黎公社革命图，20小题是第一、第二次科技革命中涌现出来的科学家，多角度、多形式的图片运用，既增加了试卷的信息量，又增加了考查的广度，生动了试卷。
(3)注重材料题型，重视能力考查。
通过设置材料型选择题，多层次考查学生能力。如第1题要从材料中准确解读有效信息，在充分利用材料信息的基础上与所学相联系，才能找到解决问题的突破口。
(5)第一大题是单项选择题，共15小题。其中第1、2、3考查的是世界文明古国的情况，4、5考查的是文艺复兴和新航线的开辟的内容，6考查的是英国的《权利法案》的内容，7、8考查的是法国大革命和反殖民地斗争的内容，9、10考查的是第一、第二次科技革命的内容，11、12、13考查的是世界近代史中变革的内容，14、15考查的是马克思主义的诞生及运用的内容。该题的得分率为90%，第二大题是判断题、16主要考查的是文艺复兴方面的内容，该题的得分率为95%第三大题是填图题、识图。17考查的是新航线的开辟的内容， 18考查的是日本明治维新时期的内容该题的得分率为80%，第四大题材料分析题，19考查的是古希腊的民主政治、英国的君主立宪制、和法国的人权宣言方面的内容，20考查的是第一、第二次科技革命的内容，该题的得分率为65%第五大题是简答题，21、 22考查的是世界近代的欧美资产阶级革命方面的内容。该题的得分率为80%。
3、试题的主要特点：
二、考试情况分析：
失分原因：
从试卷的结果来看，学生普遍失分较多的题是第1、13、19、22和25题。归纳综
合学生失分的原因有：
1、读懂材料，获取有效信息的能力欠缺。如第1题，此题首先要读懂古文，而许多学生不能正确地获取信息，造成答题困难，从而失分。
2、历史概念的理解不透彻，不能把握本质内涵。如13题，部分同学选A或B项，原因是没有理解俄国1861年改革的本质。
3、解题方法与技巧运用能力欠缺。如第19题比较两次工业革命的相同之处，如果学生对课本知识不熟容易出现错误，误选其他项的原因主要是审题不清，没能抓准关键词。
4、综合分析问题的能力较差。如第22题失分较多，原因是不能理解。理性就是人性中的正确、合理的部分。理性在文艺复兴中就已经萌芽，在启蒙运动中得到广泛的提倡。凡是属于自由、平等、民主、人权等主张都属于当时提倡的理性。故答案为A。
5、多选题失分较多。原因是综合性比较强，训练也较少，学生没有注重方法，随意性比较大。
三、今后的对策：
1、强化训练。广泛收集资料，进行筛选整合，针对学生的弱点，进行强化训练，适时组织复习和检测，巩固知识，深化理解。检测试卷要创新，问题情境要精妙，要能给人耳目一新的感觉。这样，才能提高学生的分析、判断、比较、综合的能力。
2、个别辅导。对于各科成绩都较好，而历史成绩不理想的同学，对差生进行个别辅导，以促进学生全面和谐发展，促进全年级整体水平的提高。
3、激发兴趣。只有激发学生兴趣，才能增强历史学科的吸引力。兴趣是最好的老师，让兴趣牵引着他们探究历史的奥秘，靠强制手段强迫他们去死记硬背是不行的。
4、在平时教学中，不仅要注意知识点的讲授，还要在课堂教学过程中多提一些有利于学生发散思维的问题，培养学生分析问题的能力。每堂课的小结部分都出几道与本课知识点相关的问题，使学生加深对知识点的印象。
5、注重学生养成教育
①加强审题能力的训练，读懂题，明确问题。
②加强记忆训练，重视基础知识的掌握。
③认真钻研教材，教给学生答题的方法。
6、加强合作。以后我要多向有经验的老师学习，取长补短。多向周边学校的同行取经，更进一步提高自己的教学水平。
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