1.编年体;战国;五代
2.唐;北宋;苏轼;豪放;李清照;辛弃疾;豪放;杂剧;散曲;关汉卿;窦娥冤
3.苏轼;黄庭坚;米芾;蔡襄;宋四家;赵孟频;张择端;清明上河图;赵孟频
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(1)《清明上河图》。
(2)作者游历于京师,有生活体验;善于画“舟车”“市桥”“郭径”,绘画功底深厚,这些经历为这幅内容丰富的风俗画提供了重要条件。
(3)《资治通鉴》,司马光。
(1)苏轼;辛弃疾。
(2)周郎指的是三国时的吴国将领周瑜。因为周瑜曾在赤壁与曹操大战,结果周瑜指挥孙刘联军大败曹军。
(3)倾吐对山河分裂的悲痛,表现了崇高的气节。
(4)都表达了豪放的思想感情。毛泽东的《沁园春·雪》。
提示:通过本课的学习,使我们了解宋元时期的文化成就,包括史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉卿、绘画及书法成就。通过对宋元时期文化成就的了解,使我们体会了“一定的文化是一定社会的政治和经济在意识形态上的反映”;并培养我们运用历史唯物主义的理论初步分析历史现象的能力;通过对宋词、元曲、绘画、书法艺术作品的鉴赏,培养了我们的审美感,提高了学生的鉴赏力。通过了解《资治通鉴》的写作过程及《资治通鉴》的卓越成就,培养我们养成严谨的治学态度。
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