嘀嗒嘀嗒，时钟欢乐地走过假期的每一天；叮咚叮咚，新学期的门铃已经悄然响起。学校已敞开温暖的怀抱，欢迎同学们的到来！一起来看看北师大版高一历史必修1知识积累！
1.汉朝的郡国并行制
⑴背景：汉高祖为避免重蹈秦朝速灭的覆辙，巩固新建政权
⑵内容：汉初在地方上继承秦朝的郡县制，同时又分封诸侯王国，形成郡国并行制(郡即郡县，国即封国)
⑶影响：随着分封的诸侯国权力逐渐强大，严重威胁了中央集权
2.唐朝三省六部制
⑴三省六部及职能：中书省: 中书省掌决策，负责草拟和颁发皇帝诏令;门下省: 掌审议，负责审核政令。尚书省: 负责执行政令。下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。
⑵目的：分散相权，加强皇权。
⑶评价：
①唐朝三省分工明确，提高了办事效率，减少决策失误
②相权一分为三，相互牵制和监督，削弱了相权，有利于皇权的加强。
3.宋代分割宰相权力举措(宋初设中书门下作为最高行政机构，最高长官行使宰相职权)
⑴措施：增设参知政事、枢密使和三司使，分割宰相的行政权、军权和财权。
⑵作用：削弱了宰相的职权，皇帝得以总揽大权。
4.元朝的行省制度
⑴目的：为了加强对辽阔疆域的管辖
⑵内容：
①全国分设十个行中书省(行省) ，还有两个单列的行政区划，一是中书省直辖的“腹里”：河北、山西、山东;一是宣政院管辖的西藏和四川、青海部分地区
②行省是最高地方行政区，省的最高长官由朝廷任命，行使权力时受到中央的节制。
⑶意义：
①加强了元朝的中央集权统治，巩固了多民族国家的统一。 ②行省制度的创立，是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。
5.我国古代的选官制度
⑴目的：网罗人才维护封建统治的需要
⑵选官制度：①汉朝----------察举制
★依据：孝廉(才能和品德)
★方式：由下而上推荐
②魏晋南北朝时期-----九品中正制
★依据：士族门第
★影响：世家大族把持人才选拔任人唯亲，压制人才。成为其维护政治特权的工具。
③隋唐时期--------科举制
★隋朝建立：隋文帝废除九品中正制，开始采用分科考试的方法选拔官吏;隋炀帝时，政府开始设立进士科，科举制形成。
★唐朝：继承并完善科举制。
★意义：①它破除了世家大族垄断官场的局面，加强了中央集权;
②扩大了官吏的来源，扩大了地主阶级的统治基础，;
③提高了官员的素质，促进了行政效率的提高和文学的繁荣
④促成了普遍持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成;
⑤以严格的考试方式作为选官方式，从追求公平公正的角度来看，也有一定的合理性。
⑥后期束缚了知识分子的思想，不利于创新，是近代中国自然科学落后的重要原因之一。
【同步练习题】
1. “在隋代，特别在唐代，随着全帝国的再统一……贵族力量逐渐衰弱，他们在政府中的地位被职业官僚所代替。”下列哪一制度促成了这一现象?
A.九品中正制 B.科举制 C.三省六部制 D.察举制
【答案】B
2.苏东坡说：“三代以上出于学，战国至秦出于客，汉以后出于郡县吏，魏晋以来出于九品中正，隋唐至今出于科举。”材料中“汉以后出于郡县吏”所指的是
A.世官制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制
【答案】B
3.十七世纪某西方人认为“(中国)这一制度提供了这样一种保障，即政府以个人的才能为基础，而非欧洲那样——为世袭权力所支配，故该制度不失为一种民主和平等的制度。”该制度是指
A.分封制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制
【答案】D
【点拨】从材料“政府以个人的才能为基础”中可以了解到，这种制度应指隋唐确立起来的科举制，是一种通过考试来选拔官吏的制度。有益于扩大和巩固封建统治的政治基础;有利于形成高素质的文官队伍;读书一考试—做官三者联系，把权、位与学识结合起来，营造了中华民族尊师重教的传统和刻苦勤奋读书的氛围;促进了文学的繁荣。
4.读下图并结合所学知识，西汉和秦朝相比，中央权力机构最大的变化是
A.出现了内外相制的权力结构
B.扩大了以御史大夫为首的监察体系
C.加强了三公九卿的官僚体系
D.增强了以丞相为首的中枢机构权力
【答案】A
5.西汉与秦朝有直接继承关系的重要制度是
A.地方监察制度 B.地方行政制度 C.选官制度 D.户籍制度
【答案】B
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