高中最重要的阶段，大家一定要把握好高中，多做题，多练习，为高考奋战，小编为大家整理了郑州四中高一历史上册第一次月考测试题，希望对大家有帮助。
1.史学家张荫麟先生在《中国史纲(上古篇)》中写到：武王所肇创、周公所奠定的封建帝国，维持了约莫七百年。与这里的封建帝国直接相关的政治制度是( )
A.父系家长制 B.禅让制 C.分封制 D.皇帝制度
2. 观察下表，在西周时期，有资格继承王位的是( )
妻 妾一般称谓
妻(正配)A.三哥(20岁)
B.四哥(14岁)
妾一(侧室)C.大哥(25岁)
妾二(侧室)D.二哥(22岁)
3.秦统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡、象郡，是岭南历史上第一次划分行政区。赵佗任南海郡郡尉，任嚣任龙川县县令。赵佗、任嚣( )
A.定期朝觐秦始皇 B.负责将地方财政运送中央
C.按受秦始皇任命 D.协助秦始皇处理中央政务
4.柳宗元说：周之失，在于制;秦之失，在于政，不在制。材料中的两个制分别是指
A、分封制和郡县制 B、宗法制和郡县制
C、分封制和专制主义中央集权制 D、宗法制和专制主义中央集权制
5.公元前127年，汉武帝下了一道法令，规定诸侯王死后，嫡长子可继承封地的一部分，余下的封地分给其他子弟。这项措施的影响是( )
A.宗法制得以恢复 B.中央集权得到了加强
C.分封制被彻底取消 D.地方取得较大自主权
6.下列按唐朝三省六部制运行程序排列正确的是( )
A.中书省尚书省门下省六部 B.门下省尚书省中书省六部
C.中书省六部门下省尚书省 D.中书省门下省尚书省六部
7.唐朝后期文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也。《旧唐书》中的这则材料实质上反映了当时( )
A.中央与地方的矛盾 B.君权与相权的矛盾
C.文臣与武将的矛盾 D.中央与少数民族地区的矛盾
8.上(宋太祖)因谓(赵)普曰：五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，众皆贪浊，亦未及武臣一人也。宋太祖据此思想所采取的措施是( )
A、削减节度使的实权 B、设参知政事为副相
C、设三司使管理财政 D、派遣文臣担任地方官
9.史学家钱穆指出：在此制度下，人民优秀分子均有参政之机会，新陈代谢，决无政治上之特权阶级。钱穆所说的制度是( )
A.荐举制 B.封邦建国制
C.科举制 D.三省六部制
10.君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况，能反
映这一情况的是 ( )
A.战国时期秦国以王为首，统一后秦王称皇帝
B.汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权，隋代实行内史、门下、尚书三省制
C.唐代决策、审议、执行权分离，宋代中央机构形成全面的权力牵制体系
D.明初废除宰相，清初军国政事由议政王大臣会议决定
11.范仲淹公元1015年中进士，曾先后做过河中府通判、饶州知州、延州知州等地方官，于1043年回朝任枢密副使、参知政事，继而推行新政。以下对范仲淹仕途中职位的描述，错误的是( )
A.通判负责监督 B.参知政事行使地方监察权
C.枢密使的设置有利于加强君权 D.知州管理地方行政
12.《元史百官志七》记载：行中书省掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省(中书省)为表里。这表明元朝行省制度的主要特点是( )
A.中央直接控制地方行政 B.地方分权，机构相互牵制
C.中央对地方实行多渠道、多层次管理 D.中央集权与地方分权的结合
13.规定以后子孙做皇帝，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死的主要目的是
A、提高办事效率 B、强化君主专制
C、让群臣监督皇帝 D、精简政府机构
14.以下关于内阁的表述正确的是
①明太祖时设置殿阁大学士并开始参与决策
②内阁制度是明成祖时正式形成的
③内阁是专制皇权强化的产物
④内阁起到了制约皇权的作用
A、①② B、②③ C、③④ D、②④
B、
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