公元前8～前4世纪时期希腊地区以城市为中心的诸多奴隶制小国的政权组织形式和统治方法，以下是高考历史一轮复习古代希腊罗马政治制度专题训练，请考生及时练习。
一、选择题
1.(2015福建质检)戴维赫尔德在《民主的模式》中写道：雅典民主的标志是对公民美德的普遍认同：在这样的共同体中，公民享有权利和义务，但这些权利并没有分散到个体手中，而义务也不是一个以维护公民个人利益为目的的国家来推行的。事实上，他们只有公共的权利和义务。据此判断，在雅典()
A.个人的权利得到充分保障
B.法律维护少数人对多数人的专政
C.城邦的意志和利益高于一切
D.公民参与城邦事务的权利受到限制
【答案】 C
【解析】 根据题意共同体中权力没有分散到个体手中义务也不是以维护公民个人利益为目的的只有共有的权利和义务可知，城邦权力利益高于一切。
2.(2015洛阳二模)某学者认为，在古代希腊，自由完全是一个政治概念，与此相适应，他们承认个人对社群权威的绝对服从是与这种集体性自由相容的，可以说个人在公共事务中几乎永远是主权者，但在私人关系中却是奴隶。这表明该学者认为古希腊()
A.公民只有形式上的自由 B.存在着绝对权威势力
C.公民个体的自由受到限制 D.排斥私有财产制度
【答案】 C
【解析】 由个人在公共事务中几乎永远是主权者，但在私人关系中却是奴隶。可知在古希腊民主政治下，公民个体自由受到限制。C项正确。
3.(2015江淮十校)邵龙宝在《超越政治权威的罗马法》中写道：古代雅典有几万常驻外来移民，主要从事工商业和金融业为雅典人提供税收(公民不纳税)，但却没有政治权利，也没有占有土地的经济权利。以下符合材料的论述是()
A.这说明雅典民主实质是奴隶主贵族的民主
B.导致雅典社会阶级矛盾十分尖锐
C.罗马法强调外邦人只尽义务，不享受权利
D.外邦人没有占有土地的经济权利
【答案】 D
【解析】 材料却没有政治权利，也没有占有土地的经济权利，说明在雅典外邦人没有占有土地的经济权利，D项正确。A、B两项在材料中无法体现;罗马法中的万民法适用于所有被罗马统治的公民，C项说法错误。
4.(2015合肥)柏拉图认为奴隶决不会成为主人的朋友，小人也不会成为君子的朋友，即使他们拥有了平等的地位也不会如此。因为如果对不平等的东西给予平等地位，其结果正是不平等。据此，他强调雅典社会()
A.阶级矛盾尖锐 B.缺乏民主政治
C.消除等级差别 D.没有绝对平等
【答案】 D
【解析】 由因为如果对不平等的东西给予平等地位，其结果正是不平等可知柏拉图承认和肯定社会不平等的存在，认为没有绝对平等，D项正确。柏拉图肯定奴隶制度，A项错误;B项与雅典民主政治的史实不符;C项与材料信息无关。
5.(2015厦门)约法十二章的颁布，只是防止贵族阶级为了他们自己的利益，另立新的规章。这一切只不过是给予了平民阶级比较大的安全感，以及对国家事务参与的切身感。下列有关约法十二章的表述，正确的是()
A.由公民大会制定和颁布
B.使平民获得了平等参与国家事务的权力
C.废除了维护贵族利益的不合理法规
D.打破了贵族对法律的垄断
【答案】 D
【解析】 材料信息强调《十二铜表法》有利于防止贵族为了自己的利益而制定新的法律，可以给予一般平民较大的安全感和对国家事务的参与权，说明《十二铜表法》的颁布打破了原来贵族对法律的随意制定和任意解释的权利，所以选择D项。公民大会是雅典的机构，排除A项;B项的平等不符合史实，平民是不可能与贵族平等参与国家政权的;C项不正确，《十二铜表法》仍然包含很多维护贵族特权的条款。
6.(2015广东七校联考)罗马法的最后发展阶段出现在与其土生土长之地全然不同的土地上和罗马帝国最不罗马化的民族之中。立法活动在那里紧张地进行着，整个古老的生机和威力一直保持着其全部光彩。下列表述符合此观点的是()
A.罗马法只适用于罗马公民
B.万民法使罗马法体系最终完成
C.帝国的扩张是罗马法发展的重要原因
D.罗马法迅速向世界传播
【答案】 C
【解析】 罗马发展到帝国阶段，出现万民法，不只适用罗马公民，还适用其他人民，故A项错误;标志罗马法体系最终完成的是《查士丁尼民法大全》，故B项错误;由与其土生土长之地全然不同的土地上和罗马帝国最不罗马化的民族之中可知题干强调帝国的扩张性对于罗马法发展的影响，故C项正确;罗马法虽对后世产生深远影响，但并没有迅速向世界传播，故D项错误。
7.(2015合肥一模)《十二铜表法》第八表第九条规定：在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的，如为适婚人，则处死以祭谷神;如为未适婚人，则由长官酌情鞭打，并处以赔偿双倍于损害的罚金。由此说明该法律的实质是()
A.重罪轻罚 B.保护私有财产
C.法律严酷 D.保护未成年人
【答案】 B
【解析】 在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的，不论是未婚人还是适婚人都会得到严厉的处罚，从实质来看，体现罗马法律保护公民私有财产的特点与私有财产神圣不可侵犯的原则，B项正确。材料部分反映A、C、D三项的信息，但不是法律的实质。
8.(2015黄山)罗马法学家莫特斯丁称，婚姻是一夫一妻的终身结合，神事和人事的共同关系查士丁尼《法学阶梯》中则提到，婚姻或夫妻关系是男女的结合，它包括不能分开的生活的亲密交往。对此表述正确的是()
A.罗马法的核心是调整公民人身关系
B.罗马法追求男女关系的平等
C.神学思想在罗马社会影响日益衰微
D.罗马法有利于调整社会关系
【答案】 D
【解析】 由婚姻是一夫一妻的终身结合，神事和人事的共同关系婚姻或夫妻关系是男女的结合，它包括不能分开的生活的亲密交往可知罗马法关注社会成员之间关系的界定，从而有利于调整社会关系，D项正确。A、B、C三项均与材料信息无关。
9.(2015四川9)《十二铜表法》是古罗马历史上第一部成文法，关于该法的表述，错误的是()
A.它是古罗马习惯法的汇编 B.它限制了贵族的权力
C.它是当时罗马社会的写照 D.它不属于罗马公民法
【答案】 D
【解析】 本题是逆向思维选择题，主要考查学生回忆、再现所学知识。结合罗马法相关史实，《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，是罗马公民法的一部分，D项说法错误，故选。
10.(2015江苏1)万民法吸收了清除了形式主义的罗马市民法的规范、同罗马人发生联系的其他各民族的规范、地中海商业习惯与法规，主要涉及所有权和债务等方面的内容的调整。对材料理解正确的是()
A.万民法继承了公民法的具体内容
B.万民法是公民法的适时革新
C.公民法忽略了财产所有权的规定
D.公民法是万民法的组成部分
【答案】 B
【解析】 本题考查解读史料获取信息的能力。材料中涉及所有权和债务等方面的内容的调整说明万民法对公民法的内容进行了革新，故B项正确。
11.(2015重庆9)426年，罗马帝国颁布《引证法》规定：凡在法律上遇到难题而成文法无明确规定时，则依照五大法学家(生活于二三世纪之交)的法律著述来解决若他们的著述观点有分歧，则以多数为准;如果形成多数，则以伯比尼安(五大法学家之一)的观点为准;如伯比尼安未有意见表示，则由执法者自行选择。这则材料说明在当时罗马帝国司法裁判中()
A.执法者具有任意裁判之权
B.五大法学家的意志可凌驾于法律之上
C.贵族意志等同于法律条文
D.五大法学家的法律著述具有法律效力
【答案】 D
【解析】 A项明显与材料内容不相符，所以排除。材料内容反映的是五大法学家的法律著述是罗马帝国司法裁判的依据，并不是他们的意志，所以B项错误。C项在材料中没有体现，故答案选择D项。
12.(2015淄博5月)古希腊人不仅留下了表现力与美的《掷铁饼者》(右图)等一系列艺术品，也留下了
在奥林匹亚竞技会上几乎是赤身裸体参加每一项竞技活动的佳话。这种以裸体为美，以健美发达的躯体为荣的风尚说明古希腊社会()
A.效仿神灵，无拘无束
B.古风浓厚，世情淳朴
C.崇尚自然，歌颂人性
D.人民主权，个人自由
【答案】 C
【解析】 《掷铁饼者》以裸体为美，以健美发达的躯体为荣展现的是人的力与美，歌颂的是人性，不是效仿神灵，故A项错误，C项正确;《掷铁饼者》无法看出古风浓厚，世情淳朴，故B项错误;图片没有涉及政治制度，故D项错误。二、非选择题
13.(2015新课标Ⅱ40)阅读材料，完成下列要求。
材料一 《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。学生问：舜做了天子后，假如其父杀人，舜的法官该怎么办呢?孟子回答：抓起来就行了。学生又问：难道舜不阻止法官吗?孟子说：舜怎么能阻止呢?法官是按职责办事。学生问：那舜又该怎么办呢?孟子说：舜应当放弃天子之位，毫不顾惜。然后偷偷地背上父亲逃到海边住下，一辈子都很快乐。把曾经做过天子的事情忘掉。
据《孟子》
材料二 公元前399年，苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明和蛊惑青年的罪名判处死刑。他与他的弟子们都认为判决不公，当弟子们安排苏格拉底逃走时，他却认为，虽然逃走是一种正义，但审判过程符合雅典法律程序，遵守合法的判决也是正义的要求，而且是更大的正义。因为如果他不服从判决，就等于践踏法律，倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律，社会秩序将混乱不堪，城邦将无法存在，最终他选择在弟子面前饮下了毒药，从容赴死。
摘编自《古希腊》柏拉图《苏格拉底的申辩》等
(1)根据材料并结合所学知识，概括孟子与苏格拉底的法制观念。
(2)根据材料并结合所学知识，说明两种法制观念产生的社会背景及其共同的历史价值。
【答案】 (1)孟子：治国需要法制;权利不能干预执法;当法律与人伦冲突时，维护人伦。苏格拉底：守法是正义行为;法制关乎城邦存亡;法律至上，严格守法。
(2)社会背景：战国时期，各国变法图强，法律的权威地位逐渐确立;宗法观念的影响;儒家伦理思想的影响。古希腊工商业相对繁荣;城邦民主政治高度发达;各种社会思潮活跃;法律作用突出。历史价值：他们的法制观念分别对中国和西方法制发展产生深远影响;是人类思想发展史的宝贵遗产。
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