为了帮助同学巩固学过的知识点，小编准备了初一历史上册第二单元测试题，希望大家能用心去做题!
一、单项选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项前的字母填在题后括号内)
1.公天下变成家天下的重要标志是()
A.氏族公社的公有财产被破坏 B.氏族公社内部发生了贫富分化
C.部落之间出现了激烈的战争 D.王位世袭制代替了禅让制
2.夏朝成为我国第一个奴隶制国家，是因为它()
①建立了军队 ②制定了刑法 ③划定了区域 ④设置了监狱
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.商汤灭夏后，商朝很快强大起来的原因中不包括()
A.国君商汤很有才干B.任用贤臣
C.商汤关心百姓，发展生产D.迁都到殷
4.(商纣)厚赋税以实鹿台之钱，而盈巨桥之粟反映了()
A.商纣王关心百姓，尽力发展建筑业
B.商纣王靠剥削百姓来满足他的享受欲望
C.商纣王为老百姓筑屋修桥，尽心尽力
D.商纣王用增加赋税的办法来发展建筑业
5.奠定西周建立的重要战争是()
A.阪泉之战 B.打败有扈氏 C.逐鹿之战 D.牧野之战
6.商纣王与夏桀相似的地方是()
A.暴君 B.励精图治 C.任用贤人 D.开国之君
7.武王伐纣和国人暴动都是()
A.统治阶级内部争权夺利的斗争B.由国王的暴政而引起
C.都是奴隶制经济发展的结果D.都推翻了旧的奴隶制王朝的统治
8.西周的灭亡与夏朝商朝共同的原因是()
A.统治者治国没有经验B.不注意与周边国家的关系
C.最后一个国君暴虐无道，统治残酷D.诸侯内乱所致
9.我国青铜文化的灿烂时期是
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.商周
10.下列说法正确的是( )
A.西周是我国青铜文化的灿烂时期。
B.司母戊鼎是世界现存最大的青铜器。
C.后代称为五谷的农作物，夏朝已齐备。
D.我国是世界上最早发明陶器的国家。
11.下列制度最能体现奴隶身份地位基本特征的是()
A.世袭制 B.分封制 C.殉葬制 D.井田制
12.王夺郑伯政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之。(见《左传桓公五年》)上述材料反映了
A.周王室的衰微 B.诸侯争霸局面的形成 C.分封制的崩溃 D.阶级矛盾的尖锐
13.春秋时期，齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是()
①政治上，改革内政 ②经济上，发展生产
③军事上，加强军队建设④都打出了尊王攘夷的旗号
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
14.有人说，春秋争霸是无义战，下列说法能说明的是()
A.打击奴隶制，推行封建制 B.尊王攘夷，维护周王室统治
C.战争阻碍社会进步 D.争夺土地、人口的兼并战争
15.下列哪种现象不符合春秋时期的时代特征()
A.周天子衰微号令不行 B.诸侯国之间不断进行战争
C.王室衰微，人口所剩无几，兵力不足 D.各诸侯国掀起变法运动
16.关于春秋的争霸战争，下列说法正确的是( )
①争霸的背景是周王室衰微 ②目的是为了维护周天子的威信
③争霸的实质是获取周天子过去的政治、经济特权 ④争霸战争具有两面性
A.①③④ B.①②③ C.①②③④ D.②③④
17.从春秋到战国的争霸战争，对诸侯国发展趋势的影响叙述不正确的 ()
A.诸侯国数量越来越少 B.客观上使国家实力由弱到强
C.诸侯国数量越来越多 D.客观上促进国家由分裂走向统一
18.可怜赵军作坑魂，自此群雄不敢西说的是下列哪次战役()
A.桂陵之战B.长平之战C.马陵之战D.牧野之战
19.变则兴，不变则亡，商鞅变法的措施中与富国强兵的目的联系最直接最密切的是()
A.国家承认土地私有 B.奖励耕战
C.允许土地自由买卖 D.建立县制
20.下列商鞅变法的内容中，直接扩大新兴地主阶级势力的是：
A.奖励生产 B.奖励军功 C.承认土地私有，允许自由买卖 D.推行县制
21.《史记商君列传》载：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。宗室贵族嫉恨商鞅的原因在于变法()
A.允许工商者入仕为官B.宗室贵族土地被没收
C.承认土地归私人所有D.规定按军功授爵赐田
22.商鞅变法成功的最根本原因是()
A.促进了生产力B.顺应了时代发展的要求
C.得到了国君的支持D.得到了广大人民的支持
23.以下顺序正确的是()
A.甲骨文金文竹帛书大篆
B.金文甲骨文大篆竹帛书
C.大篆甲骨文金文竹帛书
D.甲骨文金文大篆竹帛书
24.春秋战国时期的文化呈现出百花齐放的局面，出现这种状况最主要的因素是()
A.春秋战国时期政治、经济等方面变革决定了文化的发展
B.对夏、商、周文化的继承和发展
C.诸侯割据推动文化事业的发展
D.各方面人才的共同努力
25.诸子百家的思想中，今天很值得我们利用和借鉴的有()
①孔子的因材施教和有教无类等教育思想 ②墨子的兼爱非攻思想
③韩非子的改革意识和法制思想 ④庄子的无为而治思想
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
二、材料分析题
26.识读右图，回答问题
(1)此图反映的是西周的什么政治制度?西周实行这种
政治制度的目的是什么?
(2)该制度下的诸侯有什么义务?
(3)该制度中最低层的是什么人?
(4)该制度的实行有什么作用?
27.阅读材料回答问题：
材料一：魏国首开变法之风。魏文侯任用李悝为相，实行变法。李悝注重改革内政，选贤任能，鼓励农业生产，发展小农经济。魏国很快成为战国初期最强盛的国家。在楚国，楚悼王任用吴起实行变法。吴起重点打击旧贵族的势力，因此遭到他们的强烈反抗。楚悼王去世以后不久，贵族们就发动政变，吴起死难。商鞅变法触犯了旧贵族的利益。秦孝公去世以后，旧贵族挑拨秦惠王以谋反罪逮捕商鞅。商鞅被捕，惨遭车裂而死。
材料二：卫鞅曰：治世不一道，变国不法古(意思是治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度)。故汤武不循(遵循)古而王，夏殷不易(改变)礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。孝公曰：善。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
摘自《史记商君列传》
材料三：(秦孝公)有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君(鞅)佐之，内立法度，务耕织，修守战之备;外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
贾谊《过秦论》
请回答：
(1)战国时期各国实行变法的目的是什么?
(2)从材料二商鞅的话语中，你明白了什么道理?讲给大家听听。
(3)由材料一得知，变法不是一帆风顺的，是要付出沉重的代价。吴起和商鞅为此都付出了生命。因此有人说，商鞅变法失败了。对此，你如何看待?从他们的遭遇中你得到了什么启示?
三、问答题
28.俗话说得好：得民心者得天下，失民心者失天下。在国家的产生和社会的变革中这种事例比比皆是。请举出夏商周时期的一件史实说明失民心者失天下的道理。
29.在百家中谁的主张对战国时期的封建统治者最有用?为什么?
上面就是为大家准备的初一历史上册第二单元测试题，希望同学们认真浏览，希望同学们在考试中取得优异成绩。
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