资    源
  • 资    源
  • 文    章

当前位置:查字典历史网 >学习园地 >学习指导 >2014年新人教版北京初中七年级历史同步练习

2014年新人教版北京初中七年级历史同步练习
来源: 查字典历史网 | 2016-06-14 发表 | 教学分类:学习指导

学习园地

由查字典历史网为您提供的2014年新人教版北京初中七年级历史同步练习,祝您学习愉快!

一.选择题

8.1893年,中国消费品原料进口占进口总额的13%,到1903年,这一比例上升到22.3%,导致中国近代消费品原料进口额增长的主要原因是

A.中英《南京条 约》的影响 B. 中俄《瑷珲条约》 的影响

C.中日《马关条约》的影响 D.《辛丑条约》的影响

9.皇上若决定变法,请先举三者。大集群臣于天坛太庙,或御乾清门,诏定国是,躬申誓戒,除旧布新,与民更始。材料来自

A.康有为的上书 B.曾国藩的奏折

C.林则徐的文稿 D.陈独秀的文章

10.中国近代有一首竹枝词写到:两地情怀一线通,有声无影妙邮筒。材料中的通讯方式是

A.无线电报 B.书信 C .有线电话 D.互联网

11.1961年,中共中央召开全国经济工作会议,对国民经济提出调整、巩固、充实、提高的方针。这一事件产生的历史背景是

A.全面完成一五计划 B.出现了大跃进和人民公社化运动的失误

C.推进农业合作化运动 D. 支援抗美援朝战争

12. 1954年制定的《中华人民共和国宪法》规定:各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国 不可分离的部分。材料反映出新中国重要的政治制度是

A.村民选举海选制度 B.民族区域自治制度

C.一国两制的构想 D.多党合作的政治协商制度

13.2001年,中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦六国在上海签署了《上海合作组织成立宣言》;今年我国又在上海成功举办了亚信峰会。改革开放以来中国开展上述外交活动的主要目的是

A.践行和平共处五项基本原则 B.弘扬求同存异的万隆精神

C.增强与东欧国家的传统友谊 D.营造中国发展和平的国际环境

14.有学者指出:埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。以下史实可以证明这一结论的是

A.建造金字塔和狮身人面像 B.发明楔形文字

C.建造巴黎圣母院 D.建造麦加清真寺

15.公元前5世纪后半期,雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰,这一文明属于

A. 印度河文明 B.尼罗河文明

C.两河文明 D.地中海文明

16.文化交流是世界文明史的重要篇章。对下图(阿拉伯数字图)文化成就的传播与交流作出了重大贡献的民族是

A.古代印度人 B.古 代埃及人

C.古代阿拉伯人 D.古代波斯人

17.黄金是一切商品中最宝贵的,黄金是财富,谁占有了它,谁就能获得他在世上所需的一切。在这一口号的推动下,欧洲出现了

A.文艺复兴运动 B.开辟新航路的活动

C.法国资产阶级革命 D.英国宪章运动

18.法国《人权宣言》 体现了资本主义社会最基本的原则,它宣称

A.要成立巴黎公社 B.要攻打巴士底狱

C.反对英国的民族压迫 D.私有财产神圣不可侵犯

19.1945年,美国在长崎和广岛投掷了原子弹。爱因斯坦悔恨地认为是自己按了按钮,并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹,就一点忙都不会去帮了。爱因斯坦发出这一感慨的直接原因是

A.相对论为原子弹的发明提供了理论基础 B.他建立了完整的力学理论体系

C.他发现了电磁感应现象 D.他推翻了神创论和物种不变论

20.20世纪50~70年代,西欧和日本经济迅速发展的共同原因是

A.都得到了马歇尔计划的援助 B.都拥有丰富的人力和自然资源

C.都制定了恰当的经济发展政策 D.都得到了朝鲜战争的军事订货

21.1994年南非举行历史上第一次各种族参加的选举,南非历史揭开新的一页,南非当选总统是

A.纳赛尔 B.曼德拉 C.阿拉法特 D.尼赫鲁

22.1994年亚太经合组织《茂物宣言》指出:进一步减少相互间的贸易和投资壁垒,促进货物、服务和资本的自由流动。这反映出亚太经合组织大多数成员国的共同希望是

A.加强政治合作 B. 扩大组织规模

C.打击恐怖主义 D.实现贸易自由化

完成了小学阶段的学习,进入紧张的初中阶段。这篇是查字典历史网特地为大家整理的,欢迎阅读!

【2014年新人教版北京初中七年级历史同步练习】相关文章:

高考尖子生分享高中历史学习心得

如何记忆南京条约的内容

印第安人人口迅速下降的原因

高一历史学科的学习方法

高一年级历史学科学习方法指导

2007年高考历史阅卷体会

名师分享 高中历史学习方法指导

专家指导 高中历史学习方法

高中历史学习记忆方法

高中文科历史的学习方法

最新历史学习园地
热门历史学习园地
精品推广
随机推荐历史学习园地
学科中心