第Ⅰ卷 客观卷(共50分)
一、单项选择题(每小题2分，共50分)
1. 某同学想临摹行书字帖，应选择下列著名书法作品中的。
A B C D
2.它打开了人类认识微观世界的大门，深刻地改变了人们的生活、生产和观念标志着一个新纪元的到来!这里的它是指
A.经典力学 B.进化论 C.量子论 D.相对论
3. 十月革命胜利的消息传到中国后，某人在《庶民的胜利》一文中，宣称试看将里的环球，必是赤旗的世界，在中国最早宣传马克思主义思想，他是
A.陈独秀 B.李大钊 C.梁启超 D.胡适
4.在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年的归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人这是组委会给2007年度感动中国十大人物之一的著名科学家钱学森的颁奖词，其中两弹是指
A.原子弹、氢弹 B.原子弹、导弹
C.氢弹、导弹 D. 导弹、核弹
5.一位批判现实主义文学大师，其作品数量众多，描绘了金钱社会的人情百态，被称为社会百科全书，他是
A.巴尔扎克 B.伏尔泰 C.拜伦 D.列夫托尔斯泰
6.梭伦改革中依据财产等级制度的划分，下列哪个阶层获得的利益最多
A.贵族 B.平民 C.奴隶 D.工商业奴隶主
7.梭伦改革成为人类历史上一份宝贵的遗产，它不包括
A.用法律途径化解社会矛盾的方法
B.执行不偏不倚的政策
C.关注下层平民利益的价值观
D.收回萨拉米岛
8.(公元前338年)孝公死，惠王代后人说惠王曰：大臣太重者国危，左右太亲者身危。今亲妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。(《战国策秦策一》)文中的人在客观上代表当时谁的利益
A.没落贵族 B.立功将士 C.新兴地主 D.富裕农民
9. 战国时期各国变法所反映的社会矛盾是
A.奴隶和奴隶主的矛盾
B.农民和地主的矛盾
C.平民和奴隶主的矛盾
D.新兴地主和奴隶主贵族的矛盾
10、据《洛阳伽蓝记》记载：出西阳门外四里，御道南有洛阳大市，周回八里，这一地区多诸工商货殖之民。千金比屋，层楼对出，重门启扇，阁道交通，迭相临望。上述材料表明
A.魏晋时期，战乱未波及洛阳城 B.十六国时期，商品经济有发展
C.北魏迁都后，洛阳商业兴旺 D.南朝后期，江南经济超过北方
11.移风易俗是孝文帝改革的重要措施，下列表述不正确的是
A.其目的在于促进鲜卑族积极接受汉族文化
B.其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面
C.其结果有利于鲜卑族巩固对中原的统治
D.其影响是鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落
12.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。此文作者所进行的改革中心环节是
A.缓和社会矛盾B.整顿吏治C.增加政府收入D.提高军队战斗力
13.《北宋前期兵员增长示意图》，该示意图中反映的现象说
A.方将领擅自扩充兵员，拥兵自重以抗中央
B.削弱地方军事力量的国策发生了变化
C.北宋政府为抵御边患和稳定内政而扩充军队
D.太祖以后，统兵将领的地位逐渐提高
14.罗马城内有架圣梯，凡人只要爬上去便可赎罪。一天，有人爬到中间，又突然退了下来，旁人问其原因，他说：只要心中有信仰，就能赎罪，不必在乎表面的礼仪。这个人是
A.伽利略 B.马丁路德 C.加尔文 D.亨利八世
15.关于欧洲的宗教改革运动，下列说法不正确的是
A.改革建立了新教，它们不再听命于罗马教廷
B.沉重打击了天主教在欧洲的神权统治，促进了欧洲民族意识的高涨和民族国家的发展
C.解放了人们的思想，为欧洲各国资产阶级革命提供了强大的思想武器
D.这是一场反封建的政治运动，为资本主义的兴起和发展奠定了基础
16.人们喜爱的是自己的劳动果实而不是别人的劳动成果。基于这一思想，阿里改革采取的改革措施是
A.加强中央集权 B.保护民族工业
C.发展机器生产 D.大力发展军事力量
17.马克思说穆罕默德阿里统治下的埃及是奥斯曼帝国唯一有生命力的部分.对此理解不正确的是
A.阿里开创了埃及革故鼎新、国力大增的崭新局面
B.阿里以强势手段开放学习使埃及走向近代化，摆脱数百年的停滞
C.阿里抗衡宗主国和西方列强，使埃及的独立和主权能在一个较长时间里得以维护
D.阿里统治政权时间较长，是埃及历史上唯一一人
18.俄国1861年改革有利于资本主义的发展，但列宁说它也是对农民进行的残酷掠夺，这主要是指
A.农民需用钱购买商品 B.农民被迫出卖劳动力
C.农民可以高价赎买份地 D.农民成为商品
19.之所以说农奴制改革是俄国历史上的转折点是因为
A.它改变了农奴的政治地位 B.它促进了俄国经济的发展
C.它是农奴主领导进行的 D.它改变了俄国的社会性质
20.充分显示幕府统治危机的事件是
A.1837年，大盐平八郎起义 B.1853年，佩里叩关
C.1854年，《日美亲善条约》的签定 D.1858年，安政大狱
21.大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。在这一思想指导下日本政府决定
A.废藩置县，取消武士特权 B.推行文明开化政策
C.改革土地制度，承认土地私有 D.大力发展近代工商业
22.1873年的一天，侍奉日本天皇的女官例行给天皇梳理头发时吃惊地发现，天皇已将自己的长发剪掉。这件事主要反映了天皇决心
A.革除封建礼仪 B.废除封建身份制度
C.带动文明开化 D.进行政治制度改革
23.甲午中日战争后，中华民族出现了严重的民族危机。这里的民族危机是指
A.法国发动侵略中国的中法战争
B.日本发动全面侵略中国的战争
C.帝国主义对中国实行资本输出
D.帝国主义掀起瓜分中国的狂潮
24.19世纪末维新变法运动兴起的最主要因素是
A.民族危机加深和民族资本主义初步发展
B.民主共和观念深入人心
C.民族资产阶级登上历史舞台
D.康、梁等的宣传活动
25.19世纪60年代，中国和日本社会的相同点有
①都与资本主义国家签订了不平等条约;②都发生了要求改变社会性质的运动
③都积极引进西方的科学技术;④都达到了富国强兵的目的
A.①②③ B.②④ C.①③ D.②③④
第II卷 主观卷(共50分)
二、非选择题：
26.(12分)阅读下列材料，回答问题。
大同一中组织同学们研究中外先哲们的思想及其发展，研究课题为：
研究一： 春秋战国时期竞相改革的时代潮流，为不同派别的思想家提供了纵横捭阖、游说讲学的广阔舞台。文化觉醒和百家争鸣造就了一批做出开创性贡献的学术大师，在中国古代矗立起一座高大的思想文化丰碑。
材料一：诸子名言：
为政以德克己复礼为仁。
我无为而民自化，我好静而民自正。
明主峭其法而严刑，威势之可以禁暴。
若使天下兼相爱，国与国不相攻则天下治。
(1)这些思想学术派别的主要政治主张分别是什么?(4分)
材料二： 今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统;法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
(2)请概括董仲舒的主张。这一主张对儒学产生了什么影响?(2分)
研究二： 人文精神是对人的存在的思考，对人的价值，人的生存意义的关注，以及对人类命运的把握与探索。古希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞。
材料一：人是万物的尺度，是存在事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。
材料二：认识你自己。 以上均摘自必修三教材
(3)判断上述材料分别是哪位先哲的思想?(2分)
(4)文艺复兴时期人文精神不断发展。文艺复兴时期的文化巨匠，都高举着人文主义旗帜，以其小说、剧作宣扬人性。举出小说或者剧作的巨大成就一例。这些巨作所体现的人文主义的核心是什么?(2分)
(5)17、18世纪欧洲兴起了启蒙思想运动，启蒙思想家以理性为武器去冲破一切禁锢人们思想的网罗，引导人们独立思考。列举出两位法国启蒙运动的主要思想家及其重要思想或主张。(2分)
27.(19分)阅读下列材料：
材料一：卫秧曰：治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而亡，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。
材料二：及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠;有国强者兼州域，而弱者丧社稷。 《汉书食货志》
材料三：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 《史记李斯列传》
请回答：
(1) 根据材料一和所学知识，指出商鞅变法的理论基础是诸子百家中那一派别的思想(2分)
(2) 据材料二概括指出商鞅变法的主要内容。(逐条列出，不得摘抄原文)(6分)
(3) 材料三的作者对商鞅变法持什么态度?(2分)
(4) 根据上述材料和所学知识，请你说出商鞅变法的历史作用。(9分)
28.(19分)阅读下列材料
材料一：过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然生搬硬套。《日本政治史》
材料二：明治天皇政府把全国分成3府72县，县知事由中央任命，承认土地私有和买卖自由，为了迅速发展工商业，明治政府出钱建立了大批工厂，为求识于世界，日本还请来了大批外国专家和技师。
请据材料和所学知识回答下列问题
(1) 材料一表明日本对西洋文明的主张是什么?(2分)明治维新中体现了这种主张的措施是什么?(2分)
(2) 材料二反映了明治维新改革的哪些内容?(6分)
(3) 日本明治维新前后，中国出现的资产阶级变法运动是什么?(2分)
(4) 日本明治维新前、明治维新时期、明治维新后对外政策分别是什么?(7分)
2010~2011学年度第一学期期末试卷
高二历史答案
一、选择题(本大题共25小题，每题只有一个正确答案，请将正确答案填到后面的
答题卡里。共50分，每小题2分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
D C B B A D D A D C D B C B C
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B D C D A D C D A C
第Ⅱ卷 主观卷(共50分)
二、非选择题：
26、(12分)
(1)儒家:仁政、德;道家：无为;法家：严刑峻法;墨家：兼爱非攻(4分)
(2)罢黜百家，独尊儒术。(1分)影响：儒家思想成为封建社会的正统思想。(1分)(或者确立了儒学在中国传统文化中的主流地位)
(3)普罗泰哥拉、苏格拉底。(2分)
(4)薄伽丘《十日谈》或者莎士比亚《哈姆雷特》等(1分)核心：提倡人性、反对神性;倡导个性解放、反对盲从。(1分)
(5)①孟德斯鸠主张三权分立。②伏尔泰反对天主教会或在法律面前人人平等。③卢梭主张天赋人权、 人民主权说和社会契约论。(答两点即可得2分)
27、①法家思想。(2分)
②废井田，开阡陌;奖励耕战;重农抑商。(6分)
③肯定(支持)态度. (2分)
④(9分)商鞅变法是战国时期较为彻底的一次改革运动。推动了秦国社会的进步，促进了经济繁荣，壮大了国力，实现了富国强兵;为秦国统一六国和多民族统一国家的形成奠定了基础，对秦以至中国历史发展都起到了重要作用。
28、(19分)
①主张学习、引进西方文明;(2分)文明开化(2分)。
②政治上，废藩置县，加强中央集权;(2分)
经济上，土地私有，允许土地买卖，鼓励发展近代工业;(2分)
社会方面，提倡文明开化，向欧美学习。(2分)
③戊戌变法(2分)
④(7分)
明治维新前：闭关锁国;
明治维新时期：对外开放，向西方学习;
明治维新后：对外扩张。
【2010~2011学年度高二历史第一学期期末试卷】相关文章：
★ 高中历史学法指导
