同学们,下面是编辑老师为大家准备的大庆铁人中学高二历史下学期期末试卷。在此，小编预祝大家考试顺利!
54. 主题四：历史学习和思考的方法
方法一：跨越时空的对话
针对东周的乱世，孔子强调君君、臣臣、父父、子子。而商鞅认为：前世不同教，何古之法?帝王不相复，何礼之循?当时而立法，因事而制礼。礼法以时而定，制令各顺其宜。
(1)概括材料中孔子和商鞅的主张;结合所学，概述各自主张出现的背景。(6分)
方法二：史论结合的阐释
许倬云《从历史看组织》中讲到，北魏政权的融合工作可以由几个方面看。北魏所做的工作，可分为几个步骤，①第一个步骤是稳定人口，恢复农业生产。第二个步骤比较困难，就是要离散部落成为国民。在这一基础上，②北魏又进行了彻底的重组工作。北魏孝文帝的改革，使鲜卑政权与汉人大族融合。
(2)从①、②两句表述中任选一句，运用史实加以说明;结合所学，分析北魏孝文帝改革的影响。(6分)
方法三：中外关联的考察
1683年，康熙帝平定三藩之乱，中国进入康乾盛世。
1688年，法国国王路易十四派遣了四位耶稣会士远渡重洋，赐名为国王历史家。这几个人很快被康熙帝所接受。
1689年，中俄《尼布楚条约》签订;英国国会通过《权利法案》。
1699年，路易十四赐名法国科学院为巴黎皇家科学院，并制订了章程，经费由国王提供。科学院致力于历史、天文学、物理学、化学、生物学等学科的研究。科学院成员可以自行决定研究内容。
1713年，康熙帝设立算学馆，翻译西方历算著作，编写《律历渊源》等书籍，被西方人称为皇家科学院。《律历渊源》编纂完成后，算学馆终结。
(3)请结合材料提供的信息，谈谈你对康熙时代的中国的认识。(8分)
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