第5课 为争取"民主""共和"而战
教学目标
1、知识与能力
了解法国大革命爆发的原因.知道法国大革命爆发的标志,了解它的发展进程和历史影响.
2、过程与方法
通过问题分解和课堂讨论的形式,理解并叙述《人权宣言》的基本内容.
教学重难点
法国大革命爆发的原因、爆发的标志及它的发展进程和历史影响、《人权宣言》的基本内容.
教学内容
一、"到巴士底去!"
教师引导学生阅读课本.让学生根据课本,列表归纳法国大革命爆发的原因.然后教师视情况进行补充,完整表格的制作并加以讲解.最后提问"法国大革命的根本原因是什么 "、"导火线是什么 "深化和巩固学生对法国大革命爆发原因的认识.让学生记住"攻占巴士底狱"--是革命爆发的标志.可根据封面和插图做生动的讲述,还可以提醒学生"7月14日"因此成为法国的国庆日.
二、《人权宣言》的理想
教师介绍法国革命爆发后的法国政治状况,然后让学生朗读课文中关于《人权宣言》的基本内容,分析和讨论《人权宣言》是不是认为人们生来就是平等的 在革命前的法国,人们是不是生来就是平等的 任何政治结合的核心目的是什么 人的基本权利有哪些 保障人的基本权利的手段和途径是什么 "等问题.教师总结同时说明:不同国家,不同社会和不同历史阶段,人权所蕴涵的基本内容不一样,如我国现今人权的基本内容是人的生存权和发展权.
三、"热月政变"
讲述:从革命的发展进程:1789年7月14日,代表大资产阶级利益的君主立宪派斐扬派执政并颁布了《人权宣言》.到1793年5月底6月初,代表小资产阶级利益的雅各宾派上台执政.到1794年7月27日发动了"热月政变"这一事件标志着法国大革命的结束.然后让学生分组讨论法国大革命的历史影响.
课堂小结
法国大革命是资产阶级革命时代最大,最彻底的革命,它不仅摧毁了法国的封建制度,而且动摇了整个封建制度的基础.革命中颁发的纲领性文件《人权宣言》吹响了"自由,平等"的号角,对人类历史的发展产生了深远的影响.
教后感：
【中考历史教学设计：九年级上册各课时教案合集（5）】相关文章：
★ 高考历史复习方法
★ 浅谈历史学习方法
