导入新课
问题引导,自主探究:(我的课堂,我的舞台)
学习任务:详细阅读教材,独立完成下列知识填空,并努力记住下列知识,然后在小组内交流自学成果。
1、隋朝的建立与统一:
581年北周外戚建立隋朝,定都长安;年,隋灭掉陈,统一南北。
动脑筋:你能总结出隋朝可以重新统一南北的条件吗?(可以讨论)
2、隋文帝的统治:(1)措施:改革制度,发展生产,注重,减轻人民负担;
(2)表现:国家统一安定,社会经济繁荣,人口大幅度增长。
3、隋朝大运河:(1)目的:加强南北交通,巩固____________________。
(2)时间:在在位时开凿。从605年起。
观察教材第4页的运河图,填写下面(3)至(6)项:
(3)三点:中心在,北达涿郡,南至余杭。
(4)四段:大运河从北向南依次为永济渠、、邗沟、。
(5)地位:全长两千多公里,是古代世界上的运河。
(6)作用:大运河的开通,大大促进了我国南北经济的交流。
合作交,整合提高
1、经过上面的学习,你还有什么疑问?请提出来,在小组内讨论研究。
2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题:
3、讨论:你知道隋朝类似于学过的哪个朝代吗?试着分析它们的相同点。
三、拓展延伸:(走进历史,感悟历史)
请你尝试用示意图的方式画出隋朝大运河的路线图,然后设想如果你生活在隋炀帝时期,并参加了大运河的开凿,你会有哪些遭遇?
四、系统总结:(学会从整体上把握知识)
条件:___________________,_________________________。
时间:_________
隋朝建立建立者:_________
南北重都城:__________
新统一南北统一:______年,隋灭______(国家),南北重新统一
【人教版七年级历史上册《繁盛一时的隋朝》学案】相关文章:
★ 对历史教学的反思