一、指导思想:
本学期继续坚持江泽民“三个代表”和邓小平理论为指导,认真贯彻教育教学方针,以校教学计划为指导,落实推进课程改革,形成先进的课程结构和综合的教学理念,在新课标理论的指导下,加强课堂教学,提高课堂教学效率,更加高效地完成本学科的教学任务。
二、基本情况分析:
本学期学习《中国历史》第一册。使用教材为是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和中华人民共和国教育部制定的全日制义务教育《历史课程标准》的基本理念指导下编写的新课程教材,继续选用人民教育出版社新教材,新教材,新课标,高要求,给本人教育教学带来了新的挑战。
三、本册教材分析:
本册内容共分22课,主要叙述从中华文明的起源到魏晋南北朝时期的历史。其中第一单元为中华文明的起源;第二单元是国家的产生和社会的变革;第三单元为统一国家的建立;第四单元是政权分立与民族融合。同时还设置了五节活动课。
四、本学期总体教学目的要求:
1.抓好常规历史课教学,认真上好每一节课,努力保障每单元一练、一测,全批全改;
2.认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学理论指导教学实践。
3、强化质量意识,优化课堂教学结构,课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作。
4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题,及时解决。
五、本学期教材重点、难点:
1.中华文明的起源;
2.国家的产生和社会的变革;
3.统一国家的建立;
4.政权分立与民族融合。
六、完成本学期教学任务的具体措施:
1.积极参加教改教研活动,提高课堂教育教学能力;
2.关注学生全体,因材施教,结合教材重点,激发学生学习兴趣;
3.积极参与集体备课,参与听课评课活动,虚心学习,提高水平;
七、教学进度安排:
每周二课时,共22课时,活动课5课时,进度见县教研室安排。
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