播放《“文化大革命”视频》，让学生感受特殊年代的特殊历史场景，引起学生心灵强烈震撼，让学生产生心灵共鸣。
师：你们在影片中看到了什么？感受到了什么？
教师活动（10分钟）二次备课
1、“文化大革命”是谁发动的？
2、毛泽东为什么要发动“文化大革命”？
3、毛泽东这种做法对不对？为什么？
4、全国动乱的局面是怎样出现的？带来了怎样严重的后果？
5、“文化大革命”中党内最大的一起冤案是什么？这说明了什么？
6、面对这种动乱局面，老一辈革命家和广大人民群众是什么态度？他们抵制“文化大革命”的错误做法说明了什么？
7、老一辈革命家的“二月抗争”为什么会被诬蔑为“二月逆流”？
以小组为单位，就“文化大革命”中感兴趣的方面设计问题，每组提出的问题限一道。提出后由其他组讨论作答。有争论的时候可以进行辩论。对于各组提出的问题，教师参与学生的讨论，共同得出结论。
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