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中华文化的勃兴(二)学案
通过学习本课，重点掌握孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和军事家的主张。
通过将春秋战国时期经济、政治历史与本课思想史联系起来，认识到社会存在决定社会意识、社会意识是社会存在的反映，提高初步运用历史唯物主义观点解释、分析历史现象的能力。
通过学习孔子的教育成就，教育学生树立良好的学风，养成良好的学习习惯。
重点和难点
本课的重点是孔子的政治主张和教育成就。孔子是中国历史上最著名的人物之一，他对后世影响深远。准确、详细了解孔子，将有助于我们理解历史上的许多问题。另外，由于孔子是一个争论颇多的历史人物，通过实事求是地了解孔子，也有助于我们进行正确的历史观教育。
各位思想家的主张是本课的难点。思想史本身就很难，加之这一时期思想繁杂，理论抽象，更增加了我们学习的难度。
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春秋战国时期百家争鸣一览表
流派 人物 历史时期 主要思想 代表作品及影响
儒家 春秋晚期
战国时期
道家 春秋晚期
战国时期
墨家 战国初期
法家 战国末期
兵家 春秋晚期
合作探究
1、百家争鸣出现的历史背景是什么?
2、诸子百家的学说中那些积极的东西值得我们吸收和利用?
达标测试
一、选择题
1.下列作品中，主要阐述道家学派思想的是( )
A《道德经》B.《论语》C.《韩非子》D.《孙子兵法》
2.祸兮，福之所倚;福兮，祸之所伏是下列哪位思想家的观点( )
A.老子B.孔子C.墨子D.韩非
3.提出温故而知新主张的思想家是( )
A.老子B.孔子C.墨子D.荀子
4.下列哪位思想家的学说后来被封建统治者利用和改造，成为封建文化的正统思想( )
A.老子B.孔子C.墨子D.韩非子
5.提出斧斤以时入山林，林木不可胜用也这一主张的古代思想家是( )
A.孔子B.墨子C.孟子D.荀子
6.儒家学派的创始人是( )
A.老子B.孔子C.孟子D.荀子
7.提出制天命而用之这一思想的是( )
A.墨子B.孟子C.荀子D.韩非
8.试找出下列人物中不同类的一项( )
A.孔子B.墨子C.孟子D.荀子
9.庄子代表的学派是( )
A.儒家B.墨家C.道家D.法家
10.下列说法不正确的是( )
A.韩非是战国时期法家的代表B.老子是道家学派的创始人
C.孔子提出了仁政学说 D.孙武的著作是《孙子兵法》
11，在诸子百家中，主张民贵君轻的代表人物是( )
A.韩非B.孟子C.孔子D.墨子
12.战国时期出现百家争鸣局面的根本原因是( )
A.频繁的争霸战争B.学术繁荣
C.社会大变革D.新兴地主阶级产生
13.下面四项内容中，表明墨子观点的一项是( )
A.斧斤以时入山林，林木不可胜用也B.主张兼爱、非攻
C.历史是进步的，后代总要胜过前代D.知彼知己，百战不殆
14.战国时期的诸子百家中，其主张对当时封建统治最有用的是( )
A.儒家B.道家C.法家D.兵家
15.战国时期，在诸子百家中，既是儒家代表人物，又具有唯物主义思想的思想家是( )
A.孔子B.墨子C.庄子D.荀子
16.春秋战国时期，主张建立君主专制中央集权的封建国家、由君主掌握一切大权，主张改革，提倡法制的代表人物是( )
A.孙武B.孙膑C.孟子D.韩非
二、材料分析题
17.学而时习之，不亦说乎
阅读材料回答：
①上述内容是谁的名言?
②他在教育方面还有许多名言，试举两例。
③我们应怎样评价他?
三、问答题
18.试简述孔子在思想、文化及教育上的贡献。、
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