以下是查字典历史网为您推荐的 第13课 两汉时期的对外交流 导学案,希望本篇文章对您学习有所帮助。
第13课 两汉时期的对外交流 导学案
【目标要求】
1.识记与理解
记住丝绸之路的起点、大致走向及中国与欧洲开始直接交流的时间。理解丝
绸之路在中外交流史上的地位,认识汉委奴国王金印的历史价值。通过识图培养
学生观察能力和从历史文物获取有用信息的能力,概括丝绸之路和南方丝路。
2.能力与方法
通过丝绸之路导入新课。通过丝绸之路示意图,让学生了解掌握丝绸之
路的起点。通过师生互动,学生讨论等形式,探究丝绸之路形成的意义和作用。
通过相关史料图片的识读,了解汉朝与朝鲜、日本交流的历史。
3.情感态度与价值观
了解两汉时期中国经济文化对世界的影响,对学生进行爱国主义教育,增强学生的
民族自豪感和自信心。认识国家、地区间的交流对各国和世界经济文化的促进作用,加
深对改革开放重要性的认识。
【预习导学】
1.一条以_______为起点的重要商路,经过_______和今________,翻越_______,通向西
亚和欧洲。在这条商路上,汉朝向外输出的主要是________,所以叫丝绸之路。
2.汉朝时,以______为起点的南方丝绸之路和海上丝绸之路也初步形成。
3.公元57年,日本列岛南部的倭奴国派使臣来到洛阳,与东汉王朝通好。东汉政府接
待了来使,汉光武帝赠给____________________金印一枚。
4.公元97年,在西域的东汉官员班超派部属_____出使_____,到达_______,没继续前行。
5._____年,____________派使臣访问______,这是_____与______第一次直接交往。
【问题探究】
今天,人们把丝绸之路看作是联结东西方文明的纽带。联合国教科文组织发起的丝
绸之路研究计划,把丝绸之路称作对话之路,以促进东西方的对话与交流。请谈谈对你有何启示。
【例题精析】
1.下列历史事件,发生在西汉时期的是 ( )
A.大秦遣使来汉 B.张骞出使西域 C.班超出使西域 D.甘英出使大秦
【解析】本题考查对历史知识的再认和再现能力,解题的关键是扣住时间西汉二字,
A、C、D三项都是发生在东汉时期的历史事件。故选B项。
2.丝绸之路的开通与下列哪一事件有直接关系? ( )
A.张骞通西域 B.玄奘西行 C.鉴真东渡 D.马可波罗来华
【解析】此题考查学生对历史基础知识的掌握。张骞通西域,使中原与西域乃至更远地
区之间的经济文化联系日益密切,促进了西域社会的进步,丰富了中原地区人民的物质
生活。故选A项。
【目标检测】
1.丝绸之路是西汉王朝和外界陆上贸易的一条重要商路,它的起点是 ( )
A. 长安 B.成都 C.洛阳 D. 西域都护府
2.丝绸之路是历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线。开通丝绸之路功劳最大的是( )
A.张骞 B.卫青 C.班超 D.甘英
3.丝绸之路是西汉王朝和外界陆上贸易的一条重要商路。它之所以得此名字,
主要是因为 ( )
A.汉朝向外输出的最重要的物资是丝绸,影响深远,该名称准确生动
B.是历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线
C.丝绸的名字优美动听,人们便于记忆
D.张骞通西域后丝绸的西运,故命此名
4.汉朝时期,中国同西方的陆上贸易通道称为丝绸之路,其路线是 ( )
A.长安河西走廊今新疆西亚欧洲
B.长安今新疆河西走廊西亚欧洲
C.长安今新疆西亚河西走廊欧洲
D.长安河西走廊今新疆欧洲西亚
5.中国与日本交往有了文字记载,始于 ( )
A.周朝时 B.秦朝时 C.西汉时 D.东汉时
6. 在日本的博物馆里,保存着一枚汉委奴国王金印,被作为中日友好交往的
历史见证物。这枚金印是汉朝哪位皇帝赠给日本的? ( )
A.汉高祖 B.汉武帝 C.汉光武帝 D.汉景帝
7.下列被东汉官员班超派遣出使大秦的是 ( )
A.卫青 B.霍去病 C.张骞 D.甘英
8.公元97年,东汉官员班超派甘英出使大秦,最终到达的地点是 ( )
A.大秦 B.欧洲 C.印度洋 D.波斯湾
9.标志着欧洲国家同我国开始直接友好往来的历史事件是 ( )
A.张骞出使西域 B. 班超经营西域 C. 甘英出使大秦 D.大秦遣使来汉
10.公元166年,一批大秦人从海路来到中国,这是中国与欧洲第一次直接交往。
由此可推断当时已开辟了 ( )
A. 陆上丝绸之路 B.海上丝绸之路 C. 南方丝绸之路D.西方丝绸之路
【质疑反思】
【预习导学】
1.长安 河西走廊 新疆地区 葱岭 丝绸 2.成都 3.汉委奴国王 4.甘英 大秦 波斯湾
5.166 大秦安敦尼王朝皇帝 东汉 中国 欧洲
【问题探究】
启示:不同的文明只要通过对话与交流,可以相互取长补短,相互促进,共同繁荣。
【目标检测】
1.A 2.A 3.A 4.A 5.C 6.C 7. D 8.D 9.D
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