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第3课 华夏之祖 导学案
来源: 查字典历史网 | 2016-05-27 发表 | 教学分类:教学设计

历史教学

以下是查字典历史网为您推荐的 第3课 华夏之祖 导学案,希望本篇文章对您学习有所帮助。

第3课 华夏之祖 导学案

【学习目标】

1、知道炎帝、黄帝是我们华夏族的祖先,尧、舜、禹 理解中华民族是炎黄子孙的含义,禅让制2、归纳原始社会终结、奴隶社会形成的原因3、认识中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的,黄帝是我们的人文初祖。

【学习重点】黄帝──人文初祖

【学习难点】正确认识尧舜禹的禅让

【学习导航】

一、阅读教材,独立完成下列填空题,并思考文中动脑筋题目:

(一)、炎黄战蚩尤

1.时间:距今约 年。

2.地点:

3.双方:一方是 和 的联合部落;另一方是 部落。

4.影响:炎帝、黄帝部落结成联盟,形成 。

(二)、黄帝--人文初祖

1.主要贡献:

(1)建造 ,制作 ,教人 ,发明

(2)嫘祖发明 ,仓颉发明 ,伶伦编出

2.深远影响

(1)为后世的 奠定了基础。

(2)被后人尊称为 。

(三)、尧舜禹的禅让

l_尧舜禹的美德

(1)尧:生活 ,克己爱民。

(2)舜: 待人,以身作则。

(3)禹:治理 ,与群众 ,三过家门而不入。

2.尧舜禹的禅让:

(1)尧年老的时候,征求各部落首领的意见,推举 做继承人。

(2)后来又由 来继承,历史上叫 。

3.夏朝的建立:

(1)原因: 发展; 提高; 增多。

(2)时间:约 年(或公元前21世纪)。

(3)人物: ,从 首领转变为 国家国王。

(4)特点:是我国历史上第一个 王朝。

(5)标志: 结束。 开始。

二、合作探究

1、组内交流动脑筋成果。

2、小组讨论 :①、谈谈自己对禅让制的认识。

②、原始社会终结、奴隶社会形成的原因有哪些?

三、拓展延伸:奴隶社会代替原始社会是社会的进步还是倒退?为什么?

四、系统总结

五、达标练习:

1、华夏子孙齐参拜,脉血胜于清水浓。2005年5月,台湾亲民党主席宋楚瑜到陕西祭拜天下第一陵,你知道他祭拜的是谁吗( )

A、炎帝B、黄帝C、舜D、尧

2、下列人物,哪一个和历史上的禅让制没有关系( )

A、黄帝 B、尧 C、舜 D、禹

3、原始社会终结的根本原因是( )

A、禹想当国王B、禅让制被破坏C、社会生产力的发展D、贫富分化的出现

4、原始社会终结的标志是( )

A、禹当上了部落联盟的首领B、禅让制被破坏 C、禹建立了夏朝D、社会生产的发展

5、下列说法不正确的是( )

A、炎帝、黄帝是我们的共同祖先 ,我们称自己为炎黄子孙

B、我们尊称黄帝为华夏之祖华夏始祖

C、我们尊称炎帝为 人文初祖

D、华夏族是汉族的前身

6、下列对夏朝的叙述不正确的是( )

A、禹建立了夏朝 ,是夏朝的第一个国王

B、建立于公元前20世纪70年代

C、这是我国历史上的第一个国家

D、夏朝的建立标志着奴隶社会的开始

7、从人类文明的起源到奴隶社会的形成,我国的原始社会经历了一个漫长的时期。据此回答下列问题①我国的人类文明起源于哪一原始人类?

②写出几个你所知道的我国远古人类代表。

③我国原始农耕时代的两项世界性的贡献是什么??

④我国奴隶社会开始于哪一年?开始的标志是什么

【 当堂反思】:

通过学习这节课,我的收获有(可选择从知识、能力和思想等方面来说)

我还需解决的问题有:____________________________________________

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