资    源
  • 资    源
  • 文    章

当前位置:查字典历史网 >历史教学 >教学设计 >经济重心的南移教学示例

经济重心的南移教学示例
来源: 查字典历史网 | 2016-05-27 发表 | 教学分类:教学设计

历史教学

以下是查字典历史网为您推荐的经济重心的南移教学示例,希望本篇文章对您学习有所帮助。

经济重心的南移教学示例

教学目标

一、知识目标

1.掌握自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济发展和中国古代经济重心南移的情况。

2.掌握五代、辽、宋时期农业、手工业、商业发展的具体情况。

3.掌握我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。

二、能力目标

1.通过思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方经济发展的主要成就,培养学生综合归纳的能力。

2.通过思考和总结这一时期南方经济发展的原因,提高学生理解分析问题的能力。

三、德育目标

1.通过本课的学习,使学生认识我国的农业、手工业生产取得较大的发展,商业和对外贸易达到空前的水平,居当时世界的领先地位。

2.通过本课的学习,认识对外贸易的发展为传播中国古代文明、促进世界文明的发展作出了贡献,增强学生的民族自豪感。

教学重点

南方商业的繁荣

教学难点

南方经济发展的原因

教学方法

1.讲述法。本课属于经济史的内容,讲述法应是最主要的方法。

2.重点分析法。对于一些理论性的内容,比如经济发展的原因等,应采用分析法。

3.图示法。为了克服经济史内容枯燥的缺陷,适当采用图示,可以增强直观教学的效果。

4.活动法。

教具准备

1.投影仪、计算机

2.课堂活动的相关道具

课时安排

一课时

教学过程

导入语例示一:同学们,我们知道,在经济发展水平上,东南沿海地区最发达,内地次之。总体说来,南方好于北方,东部优于西部,正因为如此,国家才提出了西部大开发的号召。这是现在的情况。其实,在中国古代,北方的经济在相当长一段时间是北方的发展水平高。那么,后来南方是怎样发展起来的?经济重心为什么会出现南移?这种南移从什么时候开始,又到什么时候完成?这都是我们这一节课要学习的内容。

导入语例示二:

[投影显示]

钱塘江怀古

袁 枚

江上钱王旧迹多,我来重唱百年歌。

劝王妙选三千弩,不射江潮射汴河。

同学们,袁枚的这首诗里包含着一个神话故事,即钱镠射潮。这个故事怎么来的呢?请看课本导入框中的内容:五代十国时期,吴越境内的钱塘江一带,遭到海潮的侵袭,成千上万亩农田被淹。吴越国王钱镠组织人修筑海塘堤坝,汹涌的海水不能逞凶,钱塘江附近变成了富庶的农业区。百姓受到海塘带来的好处,编出钱镠射潮的神话,说海潮奔腾而来时,钱镠用五百名壮士,将三千多支竹箭射向潮头,海潮带着满身的箭伤乖乖退去,此后再也不敢来了。海塘经历了八百多年的潮水冲击,直到清代还有一部分堤坝屹立在岸上。那么,在五代十国这个动乱时期,为什么吴越能修筑海塘?江南地区在五代和五代以后有什么重要变化?带着这些问题,我们来学习经济重心的南移一课。

[板书]第10课 经济重心的南移

一、南方农业的发展{

1.南方农业发展的原因{

[教师引导]请同学们看南方农业的发展一目下的内容。从中先找出南方农业发展的原因。

[学生看书]

[学生回答]

生甲:从唐朝中晚期到五代、宋朝,南方战乱较少,许多中原人南迁,带去了先进的技术,增加了那里的劳动人手。

生乙:这一时期自然条件南方要优于北方。

生丙:政府的鼓励提倡。

生丁:北方受战乱破坏,南北差距拉大。

[教师小结]从同学们的回答中,我们可以把南方经济的发展的原因概括为:①为避战祸,北民南迁,带去先进的技术和劳动力;②优越的自然条件;③政府鼓励、扶植三点。

(同时板书:①北民南迁,②自然条件优越,③政府扶植)

[教师讲解]秦岭淮河这道天然界线,大致把我国领土分成南北两半。历史上,南方经济的发展曾经在相当长的时间内,远远落后于北方,但后来随着北方人口的不断南迁,南方经济不但赶上而且还大大超过了北方。这种变化经历了一个漫长的历史时期,大体上经过三个阶段才得以最后完成。第一阶段,从远古到西晋。这一阶段的特点是北方的经济的发展远远超过南方,政治和经济的重心相一致,都在北方。直至三国时期,虽然由于北方人口的大量南移,孙吴地区的农业得到开发,巴蜀地区也由于没有大的战争而维持了繁荣局面,但曹魏地区的经济发展仍然超过吴和蜀,这是日后西晋统一全国的基础。第二阶段,从西晋末年至隋唐五代。这一阶段的特点是经济重心逐渐南移,经济发展从南北基本上趋于平衡到南方开始超过北方。西晋末年和十六国时期,北方长期战乱,人口大量南移,南方得到进一步开发,特别是江淮、太湖地区荒地大量被开垦,成为我国新的财富之区。隋唐统一,南北经济得到很大发展,封建经济地域至少扩大了一倍。但到安史之乱前,北方经济总的来说仍占一定优势。从五代起,南方经济开始逐渐超过北方。第三阶段,从北宋到南宋。这是经济重心南移的最后一个阶段,经济重心已不可逆转地移到了南方,并不断巩固和发展。南宋时期,因为南方经济已超过北方,因此宋王朝的财赋主要仰给于南方,故把南方作为立国之本。

下面来看一下,南方农业发展的表现

[板书]2.南方农业发展的表现

[教师引导]下面还是请同学们看书,从课本上找出这一时期经济发展的表现。

[学生看书]

[学生回答]

生甲:为提高粮食产量,从越南引进的优良品种占城稻,很快在江南地区推扩。太湖流域的苏州、湖州,成为重要的粮仓,民间流传着苏湖熟,天下足的谚语。水稻在宋朝跃居粮食产量首位,主要产地在南方。

生乙:棉花的种植,由两广、福建扩展到长江流域。

生丙:茶树的栽培也有很大发展,江南的丘陵地区,新辟了许多茶园。

[教师小结]从上面的回答中我们可以看到五代、宋时期南方经济发展在农业方面表现有三点:①水稻跃居粮食产量首位。②棉花种植扩展到长江流域。③茶树栽培有了很大发展。

(把以上三点用板书形式表示)

[投影显示]

《耕获图》

[教师引导]同学们,请仔细观察这幅《耕获图》,想一想,图中的农民都进行了哪些劳作?

[学生看图]

[学生回答]这张图里有牛耕、插秧、收获等场面。反映了农民从事农业生产的过程。

[教师讲解]这幅《耕获图》藏于故宫博物院,描绘的是宋代农民从耕作到收获的情景。整个画面是一个地主庄园,许多短衣赤膊的人正紧张地劳作着。他们有人播种、插秧,有人收割、打场、舂米、入仓,还有人用龙骨车浇地和堆积稻草,都画得清清楚楚。画面上还有宽衣袖、不劳而获的地主,静等着分享劳动果实。地主的仆人指手画脚地监视着、叱喝着人们。这幅图把不同时期的农业劳动都画在了一起,也把封建社会人剥削人的阶级关系活生生地展现在人们面前,是很难得,很少见的作品,同时也展现了这一时期农业生产的新发展、新气象。

[教师过渡]农业的发展,促进了手工业的进步。宋代南方的手工业也非常的繁荣。下面我们主要从纺织业、陶瓷业和造船业三个方面来了解南方手工业的发展概况。

[板书]二、南方手工业的兴旺

[教师引导]请同学们从课本的叙述中,找出相关的有效信息。

[学生看书]

[学生回答]

生甲:纺织业:北宋时,南方的丝织业胜过北方。蜀地丝织品号为冠天下。江浙的丝绸产量高,朝廷用的丝绸,绝大部分来自江浙。

生乙:海南岛兴起棉织业,南宋时已发展到东南沿海地区。

生丙:宋代江南地区已成为我国的制瓷中心。江浙哥窑烧的冰裂纹瓷器,给人以别致的美感。景德镇成为著名的瓷都。

生丁:宋朝的造船业居当时世界首位。广州、泉州等地都有发达的造船业。

[教师讲解]宋朝的手工业分官营和私营。官营丝织业的规模很大,苏州、杭州、成都三个官营织锦院,各有织机数百台,工匠数千人。民营丝织业遍布江南城乡,两浙地区出现了不少专以织作为生的织家或机户,南宋政府通过赋税征收的丝织品明显超过北宋。麻织品的生产也有较大增长,麻纺工具有了改进,江西出现了并列30多个竖立纱锭的大纺车。棉织业在纺织业中的比重上升,这是南宋的一项成就。人们使用铁铤、弹弓、纺车、织机等工具加工棉花,纺出带有细字、小花卉的花布。

[投影显示]

[教师介绍]同学们在投影中看到的是中国历史博物馆的展品,高8.8厘米,口径11.9厘米,足径9.2厘米,为宋代哥窑的代表作鱼耳瓷炉。哥窑是宋代五大名窑之一,由于窑址至今尚未发现,对哥窑的认识仅限于传世实物。哥窑的瓷器有两大特点:一是开片,即冰裂纹。釉面裂纹是由于瓷器冷却时胎釉收缩率不同造成的,具有独特的装饰效果。第二个特点是紫口铁足。紫口是由于釉面流淌后在器物口部形成脱釉,露出胎色。铁足是在瓷器底部施一种酱色釉。紫口铁足上下辉映,金丝铁线布满器身,形成哥窑独特的艺术风格。我们看到的瓷炉造型古朴典雅,瓷身釉面布满大小开片,大开片裂纹处色深,小开片色浅。口沿微敞,腹底稍宽,鱼形双耳对称,是哥窑制作的精品之一。

南宋的制瓷业,在规模和技术上比北宋有进一步发展。景德镇已成为制瓷中心,窑区绵延数十里,有瓷窑300座。作坊内部分工很细,有土工、陶工、匣工、制坯、车坯、釉坯、印花、雕花、画花,秩然规制,各不相紊。各类产品数量很大,远销各地,有饶玉之称。以龙泉窑为主的两浙青瓷誉满海内外,福建和广东的瓷窑也应海外对瓷器的需求而迅速地增加。

[教师引导]除了纺织业和制瓷业以外,宋代的造船业也十分发达。(教师可以放《水浒传》中刘梦龙征讨梁山农民军的一段录像让学生看,对宋代的造船有一个直观的了解)。下面请同学们看课本上第52页的插图福建泉州出土的南宋海船。(略)

同学们,这是一艘南宋远洋货船,1974年在泉州市后渚海港泥中挖出。船体甲板以上荡然无存,仅残留底部。船身残长24.2米,宽9.15米,平面近于椭圆形,尖底。船侧板以三层木板叠合,底板则以二层板叠合。分13个隔舱。舱与舱之间的木隔板,厚10~12厘米,隔板与船壳用扁铁紧紧相连,形成一道不透水的隔壁。这种舱在造船工艺上叫水密舱。据考证,该船系南宋晚期福建造的中型远洋货船,航行于东南亚一带。参考宋代船舶文献记载与造船传统经验复原,该船的长度应为34米,宽11米,深四米左右,载重量200吨以上。海船出土时,舱内有香料、药材、木牌、铜钱、陶瓷器、竹木器等。此船可说明南宋造船事业的成就及海外交通、贸易的发达。

[教师过渡]农业和手工业的发展,必然促进商业的繁荣。宋代的商业繁荣超过了前代。下面我们来学习具体内容。

[板书]三、南方商业的繁荣

1.南方商业繁荣的条件

[教师分析]自唐朝晚期开始,南方的农业、手工业生产取得重大发展,为商业的繁荣奠定了基础;自北宋开始,我国的商业空前繁荣,为南方商业的发展提供了有利的社会环境;南宋时期,北方地区处于少数民族政权的统治之下,宋朝的统治中心南移,因此朝廷重视商业特别是对外贸易的发展以增加财政收入,促进了商业的繁荣。

关于南方商业发展的表现,请同学们看书,自己概括。

[板书]2.南方商业繁荣的表现

[学生看书]

[学生概括]

生甲:宋代的商业都市很多,最大的是开封和杭州。

生乙:城市的商业十分繁荣,商品丰盛,店铺林立。

生丙:宋朝的海外贸易超过前代,成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。南宋的外贸所得,在财政收入中占重要地位。

生丁:北宋前期,四川地区出现了世界上最早的纸币交子,有利于商业的发展。

[教师小结]由此看来,宋代商业的发展主要表现在三个方面:(板书)

①商业都市:开封、临安

②对外贸易:地位重、商港多、范围广

③货币:最早的纸币交子出现

[计算机演示]

[教师讲解]屏幕中打出的是中国古代名画《清明上河图》,今天我们以这幅图为代表,来了解一下宋代商业的发展状况。下面请看详细内容。

《清明上河图》画卷,北宋风俗画作品。作者张择端。该图描绘了清明时节,北宋京城汴梁以及汴河两岸的繁华景象和自然风光。作品以长卷形式,采用散点透视的构图法,将繁杂的景物纳入统一而富于变化的画面中,画中人物500多,衣着不同,神情各异,其间穿插各种活动,注重戏剧性,构图疏密有致,注重节奏感和韵律的变化,笔墨章法都很巧妙。全图分为三个段落。

首段,汴京郊野的春光:

在疏林薄雾中,掩映着几家茅舍、草桥、流水、老树、扁舟。两个脚夫赶着五匹驮炭的毛驴,向城市走来。一片柳林,枝头刚刚泛出嫩绿,使人感到虽是春寒料峭,却已大地回春。路上一顶轿子,内坐一位妇人。轿顶装饰着杨柳杂花,轿后跟随着骑马的、挑担的,从京郊踏青扫墓归来。环境和人物的描写,点出了清明时节的特定时间和风俗,为全画展开了序幕。

中段,繁忙的汴河码头:

汴河是北宋国家漕运枢纽,商业交通要道,从画面上可以看到人烟稠密,粮船云集,人们有在茶馆休息的,有在看相算命的,有在饭铺进餐的。还有王家纸马店,是扫墓卖祭品的,河里船只往来,首尾相接,或纤夫牵拉,或船夫摇橹,有的满载货物,逆流而上,有的靠岸停泊,正紧张地卸货。横跨汴河上的是一座规模宏大的木质拱桥,它结构精巧,形式优美。宛如飞虹,故名虹桥。有一只大船正待过桥。船夫们有用竹竿撑的;有用长竿钩住桥梁的;有用麻绳挽住船的;还有几人忙着放下桅杆,以便船只通过。邻船的人也在指指点点地象在大声吆喝着什么。船里船外都在为此船过桥而忙碌着。桥上的人,也伸头探脑地在为过船的紧张情景捏了一把汗。这里是名闻遐迩的虹桥码头区,车水马龙,熙熙攘攘,名副其实地是一个水陆交通的会合点。

后段,热闹的市区街道:

以高大的城楼为中心,两边的屋宇鳞次栉比,有茶坊、酒肆、脚店、肉铺、庙宇、公廨等等。商店中有绫罗绸缎、珠宝香料、香火纸马等的专门经营,此外尚有医药门诊,大车修理、看相算命、修面整容,各行各业,应有尽有,大的商店门首还扎着彩楼欢门,悬挂市招旗帜,招揽生意,街市行人,摩肩接踵,川流不息,有做生意的商贾,有看街景的士绅,有骑马的官吏,有叫卖的小贩,有乘座轿子的大家眷属,有身负背篓的行脚僧人,有问路的外乡游客,有听说书的街巷小儿,有酒楼中狂饮的豪门子弟,有城边行乞的残疾老人,男女老幼,士农工商,三教九流,无所不备。交通运载工具:有轿子、骆驼、牛马车、人力车、有太平车、平头车、形形色色,样样俱全。绘色绘形地展现在人们的眼前。

[教师组织]下面我们进入课堂小结阶段,一是同学们按自己在下面排练的情况演一个小短剧,剧中要把东京街上出现的现象重现一次以表明宋代商业的繁荣。二是我们通过投影把本课内容再系统一下。下面先进行第一个活动。

(要求:活动中要以宋朝的历史作背景,再现当年东京城的繁华景象。例如:可以以一个游客的身份逛京城,沿途见到的应该有丝织品、瓷器、瓦肆里听书、看卖艺、买东西可用纸币等,总之,通过活动,使同学们能接受课本中的知识,加深印象。让本文的一些知识点:占城稻、茶叶、丝织品和棉纺织品、瓷器、交子等在学生的脑海里扎根)

(教师在学生演完之后,引导学生列表归纳总结)

[投影显示]

[教师强调]同学们,到现在为止,我们对五代辽宋时期江南经济的发展就有了一个明确的认识。从唐朝中后期开始的经济重心南移,到南宋最后完成。

[布置作业]

一、选择题

1.我国最后完成经济重心的南移是在

A.唐朝后期 B.五代

C.北宋 D.南宋

答案:D

2.世界上最早的纸币是

A.美国的美元 B.中国的交子

C.英国的英镑 D.法国的法郎

答案:B

3.南宋最大的商业都市是

A.开封 B.临安

C.广州 D.泉州

答案:B

二、简答题

隋唐科举制明确规定,商人及其子弟不得参加科举考试。宋朝的科举放宽尺度,允许商人中有奇才异行者应举,这说明了什么?

参考答案:隋唐科举制的规定表明官府对商人采取政治上的岐视政策,反映了官府对商业活动的压制。宋朝放宽对商人参加科举考试的限制,表明了官府在一定程度上改变了政治上的岐视商人的政策,反映出商业活动的发展在经济生活中占有重要地位,商人的社会地位有所提高。

板书设计

第10课 经济重心的南移

活动与探究

1.想一想,人们为什么要发明纸币?纸币与金属货币相比有哪些优点?今天的货币又有了什么新发展?

随着宋代商业活动发展,金属货币因沉重不便携带,因此人们发明了便于携带的纸币。纸币比金属货币携带方便,可以在较大范围内使用,有利于商品的流通。今天的纸币由国家统一发行,具有更高的信用度,使用区域更为广泛,印刷更为精美,有防伪技术,不易仿造;同时纸币的发行、管理也更加科学。(本题的思考和回答要能充分调动学生的思维,答案可以是多样的)

2.查资料,了解交子的出现和纸币的发行。

参考资料:

宋真宗景德年间(1004~1007),成都16家富商联合起来,发行世界上第一批纸币交子。这些交子同用一色纸印造,印文用屋木人物,铺户押字,各自隐密题号,朱墨间错,以为私记。交子的面值,要到具体使用时,临时填写。持币者到交子铺交纳现钱,交子铺如数在交子上填写贯数,然后交给持币者。以后,交子持有者可以到任何一个有联系的交子铺,将交子兑换成现钱,不过在兑换时每贯要多交30文,作为手续费。交子的使用,免除了人们特别是商人肩挑车载负铁钱到处奔波之苦,便利了商品的交换。

由十几户富商创办的交子,无力解决纸币伪造的问题,又因为经济力量薄弱而难以维持信用,伪造交子和交子无法兑现的事件时有发生。天圣元年(1023年),北宋官府在成都设立了益州交子务,将交子改为官营,从此纸币开始成为法定货币。官营交子,票面规整,自1贯至10贯,每张都有固定价值。每三年发行一界(期),每界款额为125.63万贯,以36万贯铁钱为后备钱。这就解决了伪造和无法兑现的问题。界满时,制造新交子,换去旧交子。商民向官府以旧换新时,每贯需缴纳纸墨费30文。如果界满而未及时调换,过期的旧交子便成为一文不值的废纸。

南宋时,采矿业逐渐衰落,铜钱铸造额大减。加上对外贸易,铜钱大量外流。南宋政府为了应付铜钱短缺的局面,绍兴三十一年(1161年)在杭州设立了行在会子务,正式在东南各路发行会子,分一贯、二贯、三贯三等,与铜钱同时流通。后来为了流通的方便,又增印二百文、三百文、五百文三种票面。规定以三年为一界,每界1000万贯为额,每界都以旧换新,称为东南会子。纸币在南宋时成为一种全国流通的法定货币。

【经济重心的南移教学示例】相关文章:

神圣抗战的开始 教学建议

南京国民政府的建立 教学设计示例(二)

第三课 盛世经济的繁荣 教学设计示例四

第十课 辽、西夏和北宋的并立 教学设计示例一

神圣抗战的开始 教学设计示例

巩固人民政权的斗争 教学设计示例

第二十课 现代文化 教学设计示例

民国时期的文化(一) 教学设计示例

第十三课 元朝的统治 教学设计示例

第三课 盛世经济的繁荣 教学设计示例三

最新历史教学
热门历史教学
精品推广
随机推荐历史教学
学科中心