进入到高中阶段，大家的学习压力都是呈直线上升的， 因此平时的积累也显得尤为重要，北师大版高一历史必修1章节要点为大家总结了高一年级各版本及各单元的素有知识点内容，希望大家能谨记呦！！
1、商的政治制度
中央：相、卿士(参与商王决策);卜、祝、史(负责祭祀占卜和记录王朝大事);师(执掌军权)。
地方：侯、伯。
2、西周的分封制
(1)目的：
周王为加强地域统治，“以藩屏周”。
(2)措施：
周王将宗族姻亲分派各地“授土”“授民”，广建子国。封国承担贡赋、军事、劳役等义务。封国有鲁、齐、燕、卫、宋、晋七国。形成了“周王—诸侯—卿、大夫—士”的世卿世禄的等级序列。
(3)作用：
周王取得“天下共主”地位，分封制巩固了统治，扩大了统治区域。
3、西周的宗法制
是维护分封制的工具。宗法制是中国古代维护贵族世袭统治的一种制度，它把血缘纽带同政治关系结合起来。
(1)目的：
稳定统治秩序，解决贵族内部矛盾。
(2)内容：
嫡长子继承制、“世卿世禄”制、父权家长制等，大宗和小宗。作用：维护了家族等级关系和政治隶属关系;保障了贵族“世卿世禄”特权;防止了家族内部纷争，强化王权，“国”“家”紧密结合。
(3)宗法制特点：
①最大的特点是嫡长子继承制;把血缘纽带同政治关系结合起来(宗法制和分封制互为表里，宗法制在政治制度方面的体现就是分封制)，“家” 和“国”密切结合;
②保证各级贵族享受“世卿世禄”的特权，等级森严。
(4)作用：
有利于统治集团内部的稳定和团结，强化王权。
4、周礼
西周维护宗法制、分封制的礼乐制度。有严格的等级礼仪规定，不得“僭越”。(鼎和编钟)
5、中国早期政治制度的特点
宗法制和分封制都具有牢固的血缘关系和浓厚的专制色彩。
【同步练习题】
1、王位世袭制代替禅让制是( )
A、部落联盟争夺首领位置的结果 B、生产力推动下的社会进步
C、专制代替民主的历史倒退 D、私有制代替公有制的倒退
2、商朝时在中央设置的执掌军权的官职是( )
A、相 B、祝 C、伯 D、师
3、西周的分封制规定，被封的诸侯国必须服从周天子的命令，诸侯的义务有( )
① 镇守疆土 ② 随从作战 ③ 交纳贡赋 ④朝觐述职
A、①②③ B、①②④ C、①②③④ D、①③④
4、西周分封制的积极作用表现在( )
A、扩大了奴隶制的规模 B、促进了奴隶制经济的发展
C、巩固并扩大了西周王权统治 D、避免了诸侯国势力的增长
5、启创立的王位世袭制一直影响到( )
A、春秋时期 B、战国时期 C、秦朝 D、清朝
6、西周建立后，周天子分封诸侯国，其中齐国是姜尚(传说中的姜子牙)的封地，姜尚属于受封的( )
A、周天子的亲属 B、功臣 C、先代的贵族 D、归附的部落首领
7、《史记》记载：楚庄王向周王“问鼎大小轻重”。其含义是( )
A、关注青铜鼎的铸造 B、希望借助周王室争霸
C、想替代周王号令天下 D、有与周王平分天下的野心
8、分封制在周初起到了巩固统治的作用;在后期则造成分裂割据，瓦解了周朝的统治，导致这种截然不同结果的主要因素是( )
A、生产力的发展 B、生产关系的发展 C、诸侯争权夺利 D、井田制的破坏
9、关于西周宗法制的表述，最准确的是( )
A、体现了奴隶主与奴隶的阶级关系 B、体现了统治阶级内部的等级关系
C、体现了中央政府与地方的行政关系 D、体现了官僚机构对人民的压迫
10、分封建制与宗法制的关系是( )
A、完全割裂 B、互为表里 C、前者决定后者 D、后者决定前者
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