学好历史需要平时的练习。练习越多，掌握越熟练，查字典历史网编辑了初一历史上册中华文化的勃兴检测题，欢迎参考!
一、单项选择题(每小题共有四个选项，其中只有一个选项是正确的，请把正确选项前的字母填在题后括号内)
1.下列关于孔子的叙述，不正确的是()
A.孔子名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人
B.儒家学派的创始人，提出仁的学说，主张以德治国
C.兴办私学，主张因材施教，是我国古代大教育家
D.著有《论语》一书
2.孔子的教育思想有()
①因材施教 ②知之为知之，不知为不知 ③学而时习之，不亦说乎
④三人行，必有我师焉
A.①②③ B.②④ C.①②③④ D.①③④
3.下列思想中，属于孔子政治思想的是()
A.为政以德 B.因材施教 C.温故知新 D.福祸相依
4.研究孔子的教育思想，应查阅的书籍是
A.《春秋》 B.《道德经》 C.《论语》 D.《庄子》
5.成为我国封建社会正统思想的是()
A.孔子的学说 B.老子的学说
C.孟子的学说 D.庄子的学说
6.祸兮，福之所倚;福兮，祸之所伏。这句话准确地反映了老子的什么思想()
A.消极无为
B.各种事物都有对立面，而且对立的双方会互相转化
C.反对侵略战争，支持正义战争
D.要求统治者用仁政治国，不要过度压迫剥削人民
7.老子的学说记录在
A.《道德经》 B.《尚书》 C.《论语》 D.《春秋》
8.你认为下列哪位历史人物的思想与行为，如果在现代最有希望得到诺贝尔和平奖()
A.孔子B.庄子C.老子D.墨子
9.《墨子》中说天子杀殉，重者数百，寡者数十;将军杀殉，重者数十，寡者数人。这反映出()
①此时的社会有着森严的等级制度
②平民的社会地位低下
③奴隶的命运非常悲惨
④墨子主张兼爱的思想
A.①②③④B.①③④C.①③D.①④
10.下列人物同属于儒家的有()
①老子 ②孔子 ③墨子 ④孟子 ⑤庄子 ⑥荀子 ⑦孙子
A.①③⑤ B.②④⑥ C.⑤⑥⑦ D.③④⑤
11.我国古代思想家孟子主张不过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这种观点反映了他具有()
A.民主法制观念
B.环保意识和可持续发展观点
C.公共道德意识
D.回归大自然的要求
12.战国时期诸子百家中，学说与商鞅思想相接近的是()
A.道家B.儒家C.墨家D.法家
13.韩非子法治思想的实质是( )
A.用法律来约束每个人的行动 B.用法律来确立封建社会的统治秩序
C.法律是君主治理天下的工具 D.把法律作为至高无上的准则
14.关于战国时期诸子百家思想地位的评价，正确的是()
A.儒家思想居统治地位
B.墨家思想占统治地位
C.法家倍受统治者推崇
D.阴阳家最受欢迎
15.春秋战国时期的文化呈现出百花齐放的局面，出现这种状况最主要的因素是()
A.春秋战国时期政治、经济等方面变革决定了文化的发展
B.对夏、商、周文化的继承和发展
C.诸侯割据推动文化事业的发展
D.各方面人才的共同努力
二、材料分析题
16.阅读下列材料
孔子办学，不问出身贵贱，先后培养的学生有3000人。他对不同的学生，给予不同的教育。学生冉求胆小，遇事退缩，孔子有意识地教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要多请教父兄以后再去做。学生樊迟向他请教怎样耕田种草，他认为学习那些知识没有出息。
请回答：
(1)上述材料反映了孔子的什么教育思想和行动?结合其在教育上的贡献对孔子作一简要评价。
(2)根据材料说说孔子教育思想中的不足体现在哪里?
(3) 他在我国历史上有何地位?
17.请阅读下面的材料，回答问题。
斧斤以时入山林，林木不可胜用也。
(1)上述材料属于诸子百家中哪一派代表人物的观点?
(2)他的这一观点有什么现实意义?
(3)与此同时，在治国方面他提出了怎样的策略?
三、问答题
18.有这样一个故事：春秋战国时期，一个鲁国人跟着国君去打仗，参加了三次战斗，但三次他都当了逃兵。孔子问他为什么开小差，他说：我家里有年老的父亲，我要是战死了，就没人养活我父亲了。孔子认为这个人是个大孝子，于是推荐他做了官。但后来的韩非子对这件事却有不同的看法：为了孝顺父母竟然违背国君的命令，对父亲来说虽然算是孝子，对国君来说不正是逆臣吗?通过这个故事，你觉得儒家和法家的思想有哪些不同?
希望同学们能够认真阅读初一历史上册中华文化的勃兴检测题，努力提高自己的学习成绩。
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