古代科技与思想文化(二)
【学习目标】
1、掌握古代埃及太阳历、欧几里得及《几何原本》、阿基米德。
2、列表格分类记录古代西方科技成就，培养归纳知识、整理笔记的习惯和能力。
3、认识生产和生活的需要是科技产生的原动力，劳动人民的实践和总结是科学知识产生的沃土;学习科学家们勤学善思、勇于创新、为民造福的精神品质。
【重点难点】
古代埃及太阳历、阿基米德的发明创造
【学法指导】
1、结合学案上的自主学习，快速阅读教材全文，并将答案写在导学案上。
2、在小组长的带领下，合作探究问题。
3、根据课前准备、学习状态、巩固情况进行小组评价。
【导学问题】
(一)自主学习
(15分钟，快速阅读教材全文，独立完成下列问题，完不成的作好标志)
一、 历法：古代埃及太阳历
1、来历(创制)：公元前数千年，埃及人在 的基础上创制。
2、演变：初为 ，后改 。
3、地位： ， 。
二、数学：欧几里得
1、简评： ， 。
2、成就：著成《 》，价值： 。
三、综合科技：阿基米德
1、简评： ， 。
2、主要成就：发现原理 、 ;
发明机械 、 、 。
(二)合作探究(15分钟，在小组长的带领下，完成下列问题)
我的问题： 。
我们的问题： 。
老师的问题：
1、请仔细阅读教材P59小字和P60“阅读与思考”部分，回答：
⑴古埃及的太阳历与儒略历、公历之间有什么传承关系?
⑵公历有何长处?除公历外，你还知道世界上有哪些历法? ⑶古埃及太阳历等历法的研究与发展说明了科技发明的原动力和科学知识产生的沃土分别是什么? 2、你认为欧几里得和阿基米德有哪些优秀的品质值得我们学习?【课堂小结】
请列表归纳古代世界三大代表性科技成就。(国别、类别、发明、人物、地位或价值)
【课堂练习】
基础训练
一、选择题(将正确选项的英文字母代号填在题后的括号内)
1、迄今所知人类历史上第一部太阳历是什么人创制的? ( )
A、古埃及人 B、古巴比伦人 C、古印度人 D、古代中国人
2、世界上最早的公理化数学名著，被奉为科学史上的一座丰碑的科学著作是( )
A、《周髀算经》B、《九章算术》 C、《缀术》 D、《几何原本》
3、“给我一个支点，我将翻转地球”这句名言应该是下面哪位科学家说的?( )
A、欧几里得 B、阿基米德 C、亚里士多德 D、祖冲之
二、填空题
4、古代埃及人在应用科学领域中成绩卓然，其中以 影响最大。
5、 是古希腊著名的数学家、几何学鼻祖。
6、阿基米德所发现的 原理和 定律等为力学的进一步发展开辟了道路。
三、读图题四、材料解析题
8、阅读下列材料：
据普罗克洛斯(约410～485)记载，托勒密王曾经问一个人，除了他的《几何原本》之外，还有没有其他学习几何的捷径。这个人回答说：“在几何里，没有专为国王铺设的大道。”
请回答：
①材料中的“这个人”是谁?
②《几何原本》在世界数学史上有什么地位?
拓展提高
9、阅读下列材料：
材料一：他把王冠(希耶隆二世的金王冠)放在盛满水的盆中，量了溢出的水，又把同样重量的纯金放在盛满水的盆中，发现溢出的水比刚才溢出的少。从而确定王冠中掺有银子。
材料二：公元前214年，当罗马的舰队和陆军逼近叙拉古城时，许多又大又重的石头以飞快的速度投向敌人的陆军，而一些粗梁则撞沉了敌人的军舰，有的军舰还被一种起重机式的机械抓吊到空中，掀翻过来，或摔在岩石上，掉入海里，连人带船粉身碎骨。
请问：
⑴材料一中检测出金王冠中掺了银子是根据物理学的什么原理? ⑵材料二中抗击罗马人进攻的武器是运用什么原理制造的? ⑶材料反映了古代哪个国家的哪位科学家的事迹?你认为材料反映了他的哪些精神品质?
【课外探究】
根据已经掌握的物理知识，进行分组讨论，说明阿基米德是怎样揭露金匠的诈骗行为的?
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