【摘要】教案是教师的教学设计和设想，教师在写教案时，一定要从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性，该简就简，该繁就繁，要简繁得当。下面查字典历史网就为您奉上精彩教案初二历史社区历史小调查教案。
活动目标
在居住的乡村或社区范围内，调查工矿企业、学校教育、交通运输、文化事业等的发展历史，了解它们对社区发展所起的作用。
学习开展社会调查研究的基本方法，培养进行历史调查和社会调查的能力，并学习撰写调查报告。
通过社会调查，培养从实际出发观察问题和解决问题的能力，学习从历史发展的角度看待问题。
通过对调查和了解社区发展的历史，感受改革开放以来的巨大发展变化，加深对我国基本国情的认识.增强热爱家乡的观念，树立学好本领、建设美好家园的志向;同时培养交流意识和合作精神。
活动准备
1.向学生介绍开展社区历史发展调查活动的方法与途径，如采访、座谈，问卷调查、查阅有关资料或档案等。
2.强调调查活动后一定要形成调查成果。成果以调查报告为主，包括开展调查的背景、调查的主要项目，开展调查活动的主要情况、对收集到的资料进行分析并得出结论等要素，
3.根据兴趣和社会关系，学生按自愿的原则组成若干小组，并确定各组的调查对象。
4.各组根据调查对象确定课题名称，明确调查的范围(时间、地区等)，拟订调查的主要项目、方法和具体提纲，进行人员的分工。这一过程应由学生自己完成，教师加以指导，明确课题宜小不宜大。
5.教师制定活动评价表，对每一位学生参与活动的全过程进行了解、点评。
1.各组根据提纲和人员的分工开展调查研究活动。
2.展示成果。各组推举一名代表介绍本组的调查成果(文字报告、图片、数据图表、网页等多种形式)，其他同学可做补充发言;时间为5分钟;同时进行评比。
3.由得分最高的调查小组推举一名代去，在课堂上介绍本组在整个活动中的思路和方法，以利于大家在以后的调查研究中加以借鉴。
4.开展促进我们社区发展的重要因素有哪些等主题的讨论活动。阐释对社区学校教育历史发展的看法，增强思辩能力，同时体会社区和个人的关系、社区和国家的关系，加强学生对社区的认同感，培养学生热爱家乡的情怀。
活动过程
6.设计好调查报告的评比标准，各组推选一名同学和教师共同组成评判团进行评比
项目
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