课题名称明朝君权的加强课型新授课时安排1课时
教学目标知识目标明太祖废行中书省、设立三司等，设锦衣卫，八股取士等、加强君权
能力目标培养学生用联系的观点，综和分析、对比史实的能力
情感价值观认识明朝君权的加强，在一定程度上加强多民族的统一，也是衰落的表现
重点、难点明朝君权加强的措施;八股取士
过程和方法联系旧知识，(前后联系)教学媒体投影
教学程序A教学风向标 明朝是一个君权高度集中的朝代。 其证据是： 废行省，设三司。废丞相，权分六部。设特务机构，实行八股取士。明朝君权的加强，也预示着封建制度的日趋衰落。 B板书设计 第 15 课 明朝君权的加强 一、明朝的建立 1、 元末农民战争 2、 1368年朱元璋称帝 明太祖 3、 1368年元灭明 二、明太祖加强中央集权的措施 改革行政机构，加强君主权利 1、 废行省，设三司(地方) 2、 废丞相，权分六部(中央) 3、 设特务机构------锦衣卫 4、 实行八股取士 三、靖难之役和迁都北京 1、 靖难之役(燕王朱棣) 2、 1421年迁都北京 3、 加强控制增-----厂卫 小结本课： 明初统治者为了维护其封建统治的长治久安，采取了一系列的措施，对巩固明朝的统治有着重要的作用，一定程度上也有利于国家的统一，但明初的这些措施，也给明朝的统治埋伏了危机。 教师活动 学习指导 1、 提问：一个新的王朝建立后，一般要采取哪些措施来巩固统治? 2、 总结：防止大权旁落，君权加强。 3、 分析每项措施的作用 4、 《范进中举》科举制度害人。八股取士成为皇帝的奴仆，把知识分子的思想限制在封建儒家思想内。 5、 藩王 明太祖时分封子孙，他的后果怎样?(王国问题) 6、 明成祖的迁都 进一步巩固北方边防加强对少数民族的控制 7、明成祖强化君权：a削藩b设东厂特务机构 学生活动 自主学习回答问题 1、 隋唐时 2、 在本课中明朝有哪些措施? 3、 讨论探究： 为什么要采取这些措施?、 4、 小故事 大学士宋廉请客(特务监视百官)加强皇权 5、回忆当年汉高祖的分封导致七国治乱 5、 学生朗读课文(靖难之役)非重点 6、 思考： 明成祖迁都的目的是什么? 7、 拓展思维 8、 交流答疑 9、 自我测评 10、完成目标，总结
课后记内容多，线索明，学生易理解。
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