资    源
  • 资    源
  • 文    章

当前位置:查字典历史网 >历史教学 >教学设计 >第13课 丰富多彩的社会生活教学案

第13课 丰富多彩的社会生活教学案
来源: 查字典历史网 | 2016-05-27 发表 | 教学分类:教学设计

历史教学

以下是查字典历史网为您推荐的第13课 丰富多彩的社会生活教学案,希望本篇文章对您学习有所帮助。

第13课 丰富多彩的社会生活教学案

一、学习目标

了解宋代的社会生活。

二、重点难点

重点:了解宋代社会的乡村生活、市民风貌等。

难点:比较宋代与现代传统节日的风俗。

三、课堂学习

课前准备:

1.宋朝开国后实行的国策,士人受到社会普遍尊重。

2.宋代的地主阶层占有大量田地,靠剥削 为生。大部分农民是拥有少量田产的农和农,另一部分是租种他人土地的。

3.宋代大部分官营、私营的手工业作坊都使用雇佣 ,作坊主按契约支付给一定数量的工钱。

4.宋代政府将居住在城镇的非农业人户编定为,他们成为城市 的主体。

一. 学习过程

1.士农工商

阅读课文,概括宋代有哪些社会阶层?各阶层的生活状况如何?哪些是统治阶级?哪些是被统治阶级?

2.乡村生活

阅读课文,宋代民间有哪些传统节日?与今天的传统节日做个对比。简单概况乡村人民的物质和精神生活状况。

3.城市风貌

阅读课文,概括宋代城市特点,对比唐长安图和北宋东京图,看看有什么不同和相同点。

二.巩固练习

(一)单项选择题

1.下列选项中,错误的一项是( )

A.宋代城市中的瓦舍是固定的娱乐场所 B.宋代城市风行蹴鞠之戏

C.宋朝多数农民不能够维持温饱生活D.宋代士人受到社会普遍尊重

2.北宋的都城是 ( )。

A.洛阳 B.临安 C.东京(开封) D.南京

3.国家用人之法,非进士及第者不得美官。 --魏泰《东轩笔录》对此话理解正确的是:

A.国家让进士负责宫中的选美 B.宋朝的士农工商中,士的地位一般

C.国家让进士担当高官 D.国家不重用进士

4.北宋东京城里的瓦舍是 ( )。

A.专供演出的圈子 B.娱乐兼商业的场所

C.穷苦艺人卖艺的地方 D.小商贩摆摊的地方

5.斜阳古柳赵家庄,负鼓盲翁正作场。死后是非谁管得,满村听说蔡中郎。此诗反映了宋代农村的什么风貌? ( )

A.蔡中郎死了,在做法事 B.反映了农村文化生活的丰富

C.表现了农村中秋节的热闹场景D.赵家庄人娱乐的场面

6.《水浒传》中奸臣高俅因踢得一脚好球得到宋徽宗赏识而平步青云的情节,此句的互不球是宋代城市风行的什么之戏?()

A.足球 B.杂技 C.蹴鞠 D.瓦舍

(二)材料解析题:阅读下列材料

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。这首诗描写的是哪一朝代的节日欢乐气氛?

请回答:(1)上述诗句出自哪位历史人物?

(2)此诗反映了宋朝时什么节日的景象?今天还过这个节日吗?

(三) 连线题

扫墓、郊游踏青 寒食节

禁烟、吃寒食重阳节

登高避祸端午节

划龙舟比赛 冬至

以锟饨祭祀先清明节

【第13课 丰富多彩的社会生活教学案】相关文章:

第23课 美国内战 教案之二

第三课 盛世经济的繁荣 教学设计示例四

第20课 三国鼎立 教案之一

第22课 江南地区的开发 教案之二

第1课 第一国际和巴黎公社

第十一课 金与南宋的对峙 教学设计示例二

第23课 北方的民族大融合 教案之一

有中国特色的社会主义道路 教学设计一

第十二课 二战后的社会主义国家 教学设计示例

五代、辽、宋、夏、金的社会经济 教学设计2

最新历史教学
热门历史教学
精品推广
随机推荐历史教学
学科中心