为了帮助大家更好的计划着完成学期的任务。查字典历史网为大家提供了八年级上册历史教学计划指导思想，供大家做完之后参考。
一、值得借鉴之处
1.概述：对教材版本、学科、年级有了清晰的说明。对学习内容和本节课的价值和重要性有一定的介绍。同时对难点的分析和攻破对策做了明确的阐释。(即：学生对五四精神和党诞生的意义存在困难，让学生通过计算机网络还原历史情境，让学生发挥创作来攻破难点)
2.教学目标：与课程整体学习目标一致，体现了知识与技能，过程与方法，情感态度价值观三维目标，且表述全面、准确、具体、可评价。如：“能够说出”行为主体是学生，行为动词是“能够说出”，“说出”与否是可评价可操作的。整体目标能够注重学生综合素质的培养。
3.学习者特征分析：列出了学生的认知能力(初二学生思维有一定发展，对问题有思考和分析能力)，学习动机和兴趣(好表现，思维活跃)，学习风格(对探究式学习比较熟悉)。
4.教学环境及资源：资源丰富。进入网络教室学习，利用网页课件学习，能够感受到真实的历史情境，让学生身临其境，激发学生参与的兴趣。并且能够培养学生主动探究问题，主动获取知识和运用知识的能力，充分体现以学生为主体的教学结构。
5.教学过程：
(1)复习导入能够有效激发学生的矛盾点，引发学生思考。
(2)宣传单的制作充分培养了学生的动手能力、在实践中解决问题的能力。学生通过亲身体验制作宣传口号，对爱国情怀有了更深刻的理解。通过网络发布自己的创作，让学生之间互评，可以充分交流、碰撞，提高学习的主动性，积极性，参与性和创造性。是一种体验式的学习。
二、不足和建议
总体上来看，在教学过程中，老师的主导地位没有得到很好的体现。过于依赖了网页课件、网络教室等现代化设备，老师在组织教学各个环节中，应该对学生有明确、细致的指导，布置任务应该明确清晰，在结束任务时应该有明确的总结和反馈。否则，一堂课的学习虽然热闹，但学生对知识性的问题没有清晰的认识。
具体教学过程中，有以下几个环节值得商议：
(1)新课学习环节可利用多媒体网络教室的独有功能，如电子测试功能，教室课前设计好难易适中的基础知识选择题或填空题，课上让学生先上网测试对知识点的掌握程度，然后结合答错的题，仔细阅读课文弄清答案。这样做的目的能够加深印象，牢记基础知识。
(2)对问题的讨论可采取小组合作探究的方式。如“学生还有什么方法让政府签订合约?”建议让学生先自主思考，带着自己思考进行小组交流，记录，并以小组的方式提交意见，供全班同学学习。老师可以将小组根据不同的视角分为几类，若学生讨论不充分，老师就要引导学生从多个角度来分析，如“联系当时中国社会各个阶层的力量来思考”。培养学生自主合作探究的学习方式，同时也培养学生多角度思考问题的思维方式。
(3)知识扩展环节过于粗略，缺乏设计。“浏览中国共产党网页，详细了解中共一大情况”，建议老师设计几个任务，任务驱动阅读，让学生读中有思。比如：思考：中共一大召开的历史条件是什么?中共一大召开的意义是什么?在阅读资料后，建议老师组织学生讨论。
现在是不是感觉查字典历史网为大家准备的八年级上册历史教学计划指导思想很关键呢?欢迎大家阅读与选择!
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