教学目标
知识结构
春 秋 | 战 国 | |||
社会经济 | 农业 | 工具 | 铁工具开始出现； 开始用牛犁耕并推广 | 铁农具使用范围扩大； 开始用牛犁耕并推广 |
水利 | 楚国：孙叔敖修芍陂 | 秦国：李冰修都江堰；郑国修郑国渠 | ||
手工业 | 冶铁 | 创造铸铁柔化技术，比欧洲早2000年以上 | ||
铸铜 | 莲鹤方壶，出现金银错新技术 | |||
漆工艺 | 采用夹纻技术 | |||
纺织 | 麻织品的纤维相当细密 | |||
煮盐 | 山西的池盐，山东的海盐，四川的井盐 | |||
酿酒 | 已能用曲造酒 | |||
专著 | 《考工记》 | |||
商业 | 商业发达，出现商业中心，如齐国临淄、赵国邯郸、楚国郢 | |||
社会变革 | 土地所有制 | 出现私田，出现封建土地所有制的剥削方式 | ||
变革 | 齐国：管仲变法 鲁国：初税亩 | 魏国：李悝变法 楚国：吴起变法 秦国：商鞅变法 | ||
复习课设计
第六节 春秋战国时期的社会经济和社会变革
一、社会经济的发展
(一)农业
1、铁制农具的使用
要求学生记住我国铁器出现的最早时间、使用铁器的最早时间、春秋战国铁制农具使用情况。理解铁制农具使用的重要意义。
2、牛耕技术
要求学生记住牛耕技术开始使用推广的时间，掌握牛耕技术运用的历史意义。同时，使学生了解：春秋战国时期长达五百余年，牛耕技术的逐步推广是渐进的过程，且受农户经济条件的制约。
3、水利事业的发展
让学生掌握当时中原地区普遍使用的灌溉农田工具是桔槔。根据书中的地图，要求学生记住春秋战国时期兴修的主要水利设施。
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