我在设计《时代特点鲜明的明清文化（一）》课时，就曾几次修改教案，如何设计这节课？这节课的内容相对来说比较简单，只有“雄伟的北京紫禁城和明长城”和“古典科技巨著的涌现”两个子目。按照课程标准的要求，以故宫和长城为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力，认识明朝我国包括建筑在内的古典科技取得的杰出成就仍居于世界先进水平。我最初的想法是让学生课外查找资料对故宫和长城进行解说。后来仔细一想，觉得这样做有点拘泥于教材。恰好当时欧锦赛如火如荼地进行，各国足球队的表现是学生们谈论的焦点。我想是否可以把体育与历史古迹有机地结合在一起，比如2008年奥运会将在北京举行，参与奥运，争做志愿者已成为当今中国社会的一股热潮，而故宫和长城是北京最具代表性的名胜古迹，据此我将本课前半部分设计为《我是优秀志愿者》的活动课，通过选拔奥运会优秀导游员的活动将现实与历史紧密地结合，在教学中反映历史和社会的变化。
【人教版七年级历史下册《第21课时代鲜明的明清文化（一）》教后反思】相关文章：
★ 《高中历史课程标准与教学大纲的对比研究》专题一：教学大纲与课程标准出台的背景比较
