九年级历史中考复习教学反思

本学期是九年级最后冲刺时间。根据前几年的中考内容，中考题型，结合九年级两个班学生实际和复习教学后有以下反思：一、在教学中要注意把学生学习历史的...[阅读全文]

2016-02-22

九年级历史《中美关系》专题复习过程反思

历史是一门以陈述知识为主要认知目标的课程，内容多，记忆量大。在课堂复习中，简单说一下重点知识而后让学生死记硬背是大多数老师常用的复习方法，这种...[阅读全文]

2016-02-22

人教版九年级历史下册《“冷战”中的对峙》教学反思

今天下午我上了一节历史公开课，内容是人教版9年级下册1《“冷战”中的对峙》。我上课的目的是打造一节高效历史课堂。新课程改革的最高宗旨与核心理念就...[阅读全文]

2016-02-22

九年级历史中考复习教学反思二

对于初三的学生，他们已经有了自己的学习习惯，对各科的特点也是比较了解，面对着升学压力，他们的学习主动性也有所加强，但对于历史这门学科来说，学生...[阅读全文]

2016-02-22

初中历史教学反思：正确的评价能激励小组合作

一、对小组合作学习评价的认识任何一项工作，如果离开了“评价”，就会失去控制、失去导向、失去动力、失去信心。小组合作学习同样也离不开“评价”，如...[阅读全文]

2016-02-22

九年级历史教学反思-初中历史教学反思

课堂无效、失效的原因之一是不认真去备课，不去认真备生情、校情，出现了“翻版课”、“说戏课”、“拿来课”、“混混课”。好教师上好课必须认真去备课...[阅读全文]

2016-02-22

九年级历史教学反思-历史教学中有效教学目标的设计的反思

教学目标是教学活动的出发点和归宿，且对教学活动起着明确的导向和激励作用，并为教学评价提供依据。因此，备课时，教师要依据新历史课程目标和课程标准...[阅读全文]

2016-02-22

九年级历史教学反思-初中历史教学反思：巧设情境 让历史课堂更有效

教学情境是指具有一定情感氛围的教学活动。创设好的情境能促使学生产生学习动力。“兴趣是最好的老师”，学生的兴趣从何而来？创设恰当的情境不失为一种...[阅读全文]

2016-02-22

九年级历史教学反思-初中历史教学反思：激活思维火花，感悟史学魅力

课堂是教育教学（此文来自斐斐课件园）的主阵地，课堂生命力是教育教学质量的根本源泉。“以人为本”的教育理念要求教师要“还学于生”，使得课堂回归学...[阅读全文]

2016-02-22

九年级历史教学反思-九年级历史《统一国家的建立与初步巩固、政权分立与民族融合》中考复习反思

让学生了解本单元的历史线索，公元前221年秦兼并六国，实现了国家的统一，建立了我国历史上的第一个统一的多民族的封建国家。秦朝创立了一套封建专制主义...[阅读全文]

2016-02-22