【教学目标】
１.掌握成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥抗元
２.培养学生辩证看历史问题的能力
【教学难点】民族融合
【教法学法】先学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。
【激情导入、明确目标】
多媒体播放腾格尔《天堂》，中国古代的蒙古草原一直就是天堂般的样子吗？下面我们就一起去探寻一下蒙古族的历史。
【教学过程】
一、自主学习教材P66-67，发现问题：
1.1206年，蒙古贵族推举为大汗，尊称他为，蒙古国建立。
2：成吉思汗统一蒙古后，进行大规模的扩张，一直打到欧洲的流域。
二.阅读教材67页-69页，完成学案
1.后来，蒙古相继灭亡____和_____，对_______形成包围之势。
2.________即汗位，于________年定国号为____，定都______。
忽必烈就是。____年，元灭南宋。
3.南宋著名的抗元将领是。
4.元朝的经济发展：
①农业：元世祖重视_____，治理_____，推广
②交通：元世祖下令开凿，还开辟了_____。
③商业：元朝首都商业繁荣；中外交往频繁，意大利旅行家来华，他写的《》，描述了大都的繁华景象。
5.行省制度：在中央设______，地方设________，简称“_____”。
我国省级行政区的设立，始于____朝。
6.对边疆的管辖：①加强对西藏的管辖；元政府在中央设________院，负责管理____族地区的事务，西藏成为元朝正式的行政区。②加强对________（即今台湾）的管辖。
7.认识成吉思汗、文天祥图片。
三、阅读教材69页-70页，完成学案
由多个民族融合而形成的新民族─回族，在朝正式形成。
四、合作交流、质疑探究：
人生自古谁无死，留取丹心照汗青，这是谁的诗？你能解释它的意思吗？
四、反馈训练、巩固提高
1.从唐末五代，经两宋至元朝，先后诞生了四个强大的少数民族政权：辽、西夏、金和元。其中，建立起中国历史上疆域空前辽阔的统一多民族国家的少数民族是（）
A.契丹族B.女真族C.党项族D.蒙古族
2.我国是一个多民族国家，各民族都为中华文化的灿烂辉煌作出了重要的贡献。回族最早生活在（）
A.宋朝B.唐朝C.辽国D.隋朝
3.我国历史上曾出现过几次民族融合的高潮，实现民族融合的基本因素是（）
A.统治者采取促进民族融合的措施B.民族间的交往
C.经济的发展繁荣D.少数民族大量内迁
【新人教版七年级历史下册《第12课蒙古的兴起和元朝的建立》学案】相关文章：
