一、指导思想：
本学期继续坚持江泽民“三个代表”和邓小平理论为指导，认真贯彻教育教学方针，以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，在新课标理论的指导下，加强课堂教学，提高课堂教学效率，更加高效地完成本学科的教学任务。
二、基本情况分析：
本学期学习《中国历史》第一册。使用教材为是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和中华人民共和国教育部制定的全日制义务教育《历史课程标准》的基本理念指导下编写的新课程教材，继续选用人民教育出版社新教材，新教材，新课标，高要求，给本人教育教学带来了新的挑战。
三、本册教材分析：
本册内容共分22课，主要叙述从中华文明的起源到魏晋南北朝时期的历史。其中第一单元为中华文明的起源；第二单元是国家的产生和社会的变革；第三单元为统一国家的建立；第四单元是政权分立与民族融合。同时还设置了五节活动课。
四、本学期总体教学目的要求：
1．抓好常规历史课教学，认真上好每一节课，努力保障每单元一练、一测，全批全改；
2．认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学理论指导教学实践。
3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。
五、本学期教材重点、难点：
1．中华文明的起源；
2．国家的产生和社会的变革；
3．统一国家的建立；
4．政权分立与民族融合。
六、完成本学期教学任务的具体措施：
1．积极参加教改教研活动，提高课堂教育教学能力；
2．关注学生全体，因材施教，结合教材重点，激发学生学习兴趣；
3．积极参与集体备课，参与听课评课活动，虚心学习，提高水平；
七、教学进度安排：
每周二课时，共22课时，活动课5课时，进度见县教研室安排。
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