历史可提供今人理解过去，作为未来行事的参考依据，与伦理、哲学和艺术同属人类精神文明的重要成果。小编准备了高中一年级历史新中国初期的外交课时练习题，希望你喜欢。
一、选择题
1.(2015徐州模拟)周恩来说：清朝的西太后，北洋政府的袁世凯，国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交的呢?我们不学他们。新中国成立之初，在外交上不学他们突出表现在()
A.采取独立自主的外交政策
B.采取另起炉灶的外交方针
C.采取打扫干净屋子再请客的外交方针
D.采取一边倒的外交方针
解析：周恩来指出在新中国之前的外交活动中，中国处于被动和屈从的地位，新中国成立后，外交上采取独立自主的方针，故选A项。
答案：A
2.1949年1月19日，中共关于外交工作的指示再度明确规定：坚决否认一切资本主义国家在华代表及其机关的权利，其各种电台及其收发报装置一律没收，对美国武官必须派兵监视，不得给以自由，对一切资本主义国家的记者一律不予承认，概不给予任何采访发报之权。这反映了当时中共()
A.实行一边倒的政策
B.外交政策服务于军事行动
C.外交政策已经基本成熟
D.不加区别地对待外部势力
解析：材料反映了中共对美英等资本主义国家深深地敌意，这应当与意识形态的对立有关，B项符合题意。A项是新中国成立后采取的外交方针，C项是和平共处五项原则，D项说法明显有误，均排除。
答案：B
3.1949年12月，毛泽东第一次走出国门访问苏联。经过谈判，中苏双方于1950年2月签订《中苏友好同盟互助条约》。当时，毛泽东访苏的主要意图是()
A.为新中国创造有利的国际环境
B.支持苏联与美国争夺世界霸权
C.希望苏联成为第三世界的后盾
D.借助苏联恢复中国在联合国席位
解析：新中国成立初期面临经济上的全面封锁，国际上美国拒绝承认新中国，在此种情况下毛泽东访问苏联意在为新中国创造有利的国际环境，故选A项。
答案：A
4.(2015邯郸质检)下图为某年与我国建交的国家地区分布示意图，它反映出()
A.我国得到欧洲普遍承认
B.我国全方位外交成就辉煌
C.亚洲国家走向国际联合
D.意识形态分歧影响我国外交
解析：图中没有西欧国家，主要是东欧国家，所以没有得到欧洲的普遍认可，A项错误;图中没有美洲、非洲国家，没有体现全方位外交，故B项错误;图片只能反映许多亚洲国家和中国建交，并不能反映亚洲国家走向国际联合，故C项错误;和中国建交的大多数是社会主义国家，故D项正确。
答案：D
5.美国《商业周刊》的评论称，美国企图把中国无限期排斥在世界外交舞台之外的幻想已被日内瓦会议所粉碎。日内瓦会议的成功表明()
A.中国外交开始实现独立自主
B.中国积极步入世界外交舞台
C.中国冲破了美国的外交孤立
D.中国积极开展多边外交活动
解析：无限期排斥在世界外交舞台之外是指美国对华实施的外交孤立政策，而题干中说幻想已被日内瓦会议所粉碎说明美国外交孤立政策的失败，这是因为日内瓦会议是中国第一次以大国身份参加的国际会议，中国正积极步入世界外交舞台，B项正确。A项开始说法与史实不符;C项冲破了说法与史实不符，新中国成立时与苏联等国建立外交关系即已冲破了美国的外交孤立;中国积极开展多边外交活动是在20世纪80年代以后，排除D项。
答案：B
6.(2015宁德质检)有学者认为：和平共处五项原则是引领国际新秩序的明灯。对这一原则认识的主要依据是它()
A.维护了中国的独立和主权
B.提升了中国的国际地位
C.消除了世界各国间的矛盾
D.超越了意识形态的界线
解析：题干强调和平共处五项原则对世界的影响。A、B两项表述的是对中国的影响，C项明显错误，D项符合题意，故D项正确。
答案：D
二、非选择题
7.阅读下列材料，回答问题。
材料一 周恩来说：解决中缅边界问题应该加快步伐了。我们社会主义国家当然不扩张，但人家不信。一些亚洲国家很担心，认为大国必然扩张。所以要用实际的行动使他们慢慢相信，争取和平共处，在10年内要努力解决同邻国的边界问题，先从缅甸开始，陆续解决，解决后他们就放心了。
宋凤英《周恩来与中缅边界谈判》
材料二 1955年亚非会议(周恩来)提出把和平共处五项原则作为大家共同遵守的原则，当有的代表认为和平共处是共产党的名词时，他当即改用联合国宪章中和平相处的提法他表示：五项原则的写法可以加以修改，数目也可以增减，因为我们所寻求的是把我们共同的愿望肯定下来，以利于保障集体和平。在很大程度上正是由于周恩来的多方协调，会议终于达成了在和平共处五项原则基础上扩展起来的亚非会议十项原则。
徐海滨《周恩来外交思想》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出20世纪50年代初，为解决中缅边界问题，周恩来提出了什么主张?该问题的解决对新中国外交有何重要意义?
(2)根据材料二并结合所学知识，分析亚非会议上各国最终接受周恩来建议的原因。亚非会议十项原则标志着和平共处五项原则有了怎样的新发展?
(3)综合上述材料，概括和平共处五项原则的精髓。
解析：第(1)题，从20世纪50年代入手，根据所学知识可判断周恩来提出和平共处五项原则，根据基础知识回答意义。第(2)题，根据所学知识，从亚非各国人民的愿望、求同存异方针等角度回答原因。和平共处五项原则的新发展是指该原则成为解决国与国之间问题的基本准则。第(3)题，综合材料信息可知，和平共处五项原则的精髓是主权平等。
答案：(1)主张：和平共处五项原则。
意义：有利于消除周边国家的疑虑;为新中国创造和平的外交环境;为解决新中国与邻国的边界问题奠定基础。
(2)原因：亚非各国保障和平的愿望;中国求同存异外交方针的提出;周恩来的个人因素。
新发展：成为解决国与国之间问题的基本准则。
(3)精髓：主权平等。
高中一年级历史新中国初期的外交课时练习题就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。
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