不断努力学习,丰富自己的知识,下面是查字典历史网为大家整理的初一历史先进的科学技术教学计划,希望对大家有帮助。
教学目标:
1.知识与能力目标
(1)让学生了解我国古代造纸术的发明、改进,能够说出造纸术的发明对世界文明发展做出的巨大贡献和产生的巨大影响。
(2)知道秦汉时期“医圣”张仲景和“神医”华佗在医学领域取得的杰出成就。
(3)了解我国现存最早的历史专著《九章算术》,知道秦汉时期历史领域的突出成就。
2.过程与方法目标:
(1)通过学生阅读教材感知信息。结合造纸术发明前后的有关图片、视频、图表等历史资料,体会造纸术发明的必然性、时代性和对世界文明发展做出的巨大贡献。能整理、归纳秦汉时期有关造纸术、医学和历史等科学技术领域中的杰出成果。
(2)通过创设问题情景,培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。
(3)课前收集有关张仲景和华佗的故事,了解张仲景、华佗的主要医学成就及事迹。
3. 情感、态度与价值观目标:
通过对秦汉时期科学技术成果的学习,认识文化的繁荣昌盛,是建立在国家统一,经济发展的基础上的,并能从学习中感受我国古代劳动人民和科学家的聪明才智、优良品德和高尚情操,激发学生民族自豪感和历史使命感。 教学重点:
本课内容不是历史新课程标准规定的重点,如张仲景和华佗的重要成就等只需一般了解。那么教学的重点就应是使学生了解中国古代先进的科学技术,特别是中国古代造纸术的发明对世界文明发展的巨大贡献,激发民族自豪感。 教学难点:
激发学生民族自豪感的同时,使学生加深对中国历史和文化的认同感。 课时:一课时
教学方法:
1.提问引导法。通过层层设问,步步深入,使学生对知识的把握有一种水到渠成的感觉。
2.直观教学法。对汉代造纸的过程,通过多媒体辅助手段,使学生形成直观印象。
3.对比法。如对造纸术改进前后造纸的优劣,引导学生对比得出结论。 教学过程:
(一).播放歌曲:《汉武大帝》片头曲,学生欣赏,创造氛围。
(二).引入新课:
问:秦汉时期最突出的特点是什么?(由问题引入新课内容,根据已有知识探究秦汉文化昌盛的原因?教师的讲述起到承上启下的作用。)
讲述:秦汉时期政治的大一统,经济的繁荣,为科技文化的发展创造了有利的条件,因此当时许多科技文化成就处于世界领先地位。那么,在科技领域中究竟取得了哪些突出的成就?
屏幕展示课题:第17课 先进的科学技术
教师提出要求:请同学们快速浏览全课内容,说说本节课讲几个问题?
一、造纸术的发明与改进
1、纸发明前
问题:纸发明前,我们的祖先在哪些材料上写字?(回忆祖先曾用过的书写工具) 展示相关图片,由学生讨论各种书写材料的缺点?
(引导学生看书上的材料《秦简》和《史记》中的一段话。演示:汉朝时文人东方朔进谏汉武帝所用的奏折需两个大力士抬着进宫的图片,让学生从这些材料中认识到使用这些书写材料的难处,从而认识到纸的发明就成为历史的必然。) 归纳:陶器————龟甲、兽骨——青铜器、玉器——竹木筒、帛
原始社会——— 商朝————西周—————春秋战国秦汉
师:从以上可以看出,在造纸术发明以前,我们祖先所用的书写材料,有的坚硬,有的笨重,有的价格昂贵,都不是理想的书写材料,不利于文化的传播,随着文化的发展,需要有一种既便宜又方便的书写材料,这就推动人们从事造纸术的研究,加快了纸的出现。
2、纸的发明
问题:纸是什么时期发明的?(西汉前期)
纸是从什么中得到启示发明的?(人们从“积漂絮成絮片”中得到启示,发明了纸。)
什么叫“积漂絮成絮片”?请同学们阅读P86小体字。
展示:西汉早期麻纸(甘肃放马滩出土的纸)
过渡:西汉的纸使用起来还是不太理想,质脆,粗糙,书写不流畅,使用也不方便,还有待继续改进。
3、纸的改进
问题:你知道是谁改进了造纸术吗?(蔡伦)他是如何改进造纸术的?
播放录像:造纸术的改进 (目的:要求学生从中获取相关信息,对造纸过程有整体认识。蔡伦改进造成术的时间、造纸所用原料、新造纸方法的优点。) 展示:汉代造纸工艺流程图
讲述:蔡伦用树皮、麻头、破布和旧鱼网作造纸原料,这种造纸方法,扩大了原料来源,降低了造纸成本,提高了纸的产量和质量。因蔡伦曾被封为龙亭侯,人们为了纪念他的功绩,将他改进的纸称为“蔡侯纸”公元3-4世纪,纸的使用在我国已相当普遍。
4、纸的传播
演示:世界其他国家所使用的书写材料
演示:造纸术传播示意图书(时间及到达地区)
5、纸的贡献
(由学生看书回答并讨论造纸术的发明对世界文化发展的贡献。老师总结) 教师:造纸术是我国四大发明之一,也是我国成为世界四大文明古国之一的一个重要标志。造纸术传播开来后,取代了当时各国不理想的书写材料,促进了文化教育的普及,推动了世界科学文化的传播和交流,深刻地影响着世界历史的进程,造纸术的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献。
正是由于纸的出现,我国的一些重大科学技术成就得以以文字的形式保存下来,让我们后人了解到当时我国在世界上的先进地位和突出成就。
二、医学——“医圣”张仲景和“神医”华佗
秦汉时期,中国有很多著名医学家,其中成就最突出、影响最大的是“医圣”张仲景和“神医”华佗,他们对我国和世界医学的发展做出了重要贡献。
1、“医圣”张仲景
张仲景是东汉末年的名医,他的医学成就主要有哪些呢?(指导学生看P87正文和P88小字内容回答。)
2.“神医”华佗
华佗也是东汉末年著名的医生,那么华佗在医学上究竟有那些成就呢?他为什么被尊称为“神医“?(指导学生看P88正文和小字内容回答。)
三、历史——九章算术
问题:《九章算术》之前,我国在历史上有那些成就?
那么这个时候出现的《九章算术》又取得了什么成就呢?
我国的《九章算术》在世界上有什么地位?
(学生阅读课文,了解《九章算术》记载的主要历史成就)
(三)小结:
本节课,我们从造纸术、医学、历史三方面学习了秦汉时期的科学技术。同学们,你学完这节课,面对我国古代劳动人民的这些神奇的发明、创造,你何感想?
(四)课堂反馈练习。
(五)课外实践:自己动手制一张纸。
小编为大家提供的初一历史先进的科学技术教学计划大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
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