一、学情分析
本人所带班级差距水平较大，各班学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业。由于以前部分学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。
二、教材分析
本学期教材内容分析。包括基础知识与基本技能，德育渗透与能力培养，教
材的重点及难点。
中国近代史内容：列强的侵略与中国人民的抗争；近代化的探索；新民主主义革命的兴起；中华民族的抗日战争；人民解放战争的胜利；经济、社会生活、科学技术与思想文化。
中国现代史内容：中华人民共和国的成立和巩固；社会主义道路的探索；建设有中国特色的社会主义；民族团结、祖国统一、国防建设和外交成就；科技、教育、文化与社会生活。
中国古代史内容：中华文明的起源、国家的产生和社会的变革；统一国家的建立、政权的分立与民族融合；繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展；统一多民族国家的巩固和社会危机。
专题复习内容：中国古代政治；中国古代经济；中国古代对外关系；风雨历程；国共关系；世界历史上的重大改革；三次科技革命；临沂乡土历史；2012中考热点预测。
本学期的内容宽泛并有时间的跨度,有中考的任务,在动员学生思想方面,促使其认识学习的重要性和紧迫性。教师有责任帮助他们正确认识历史,激发他们的学习兴趣,端正学习态度,应经常了解、分析学生的心理与思想状况,以便做到心中有数。其次要切实了解学的知识结构,认真分析其学习状况,发现其长短处,在此基础上制定切实可行的教学方案,从大多数同学的实际情况出发,同时也要兼
顾两头。使所有学生在中考中都能取得一个良好的成绩。
综合训练：查漏补缺，同时注重训练审清题意、答题技巧、书写规范等细节。
三、措施与方法：
1.夯实基础，培养学生能力
2.以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，力求以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。真正改变初三学生
历史课休息、上体育课娱乐的局面。
3.教法的改进和学法的指导
做好学生的小组学习，指导学生预习，通过自主学习、合作学习来理解分析问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。从而展示学习成果来张扬学生的个性。
四、课题研究：“突破课前预习,提高课堂教学效益”的方法及策略研究《2011-2012下学期九年级历史教学计划》
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