课标培训：辛亥革命的历史经验

中学历史在线网注：南京市高中历史教师正在进行普通高中《历史课程标准》培训，我们发表部分培训活动中的专家发言和辅导材料，供大家参考。系列资料由本站特邀编辑南京溧水历史教研室周红英老师提供，特别鸣谢。今年(中史在线...[阅读全文]

2013-01-15

课标培训材料：圣洁的斯宾诺莎

《斯宾诺莎传》S·纳特勒著剑桥大学出版社斯宾诺莎是原先被迫改宗基督教的西班牙犹太人的后代。在移居荷兰之后宽松而自由的思想环境使斯宾诺莎好学深思的天性得到充分的发展，结果是基督教会因他为危险人物，而犹太教会以最严...[阅读全文]

2013-01-15

课标培训：资产阶级自由主义的奠基人--洛克

中学历史在线网注：南京市高中历史教师正在进行普通高中《历史课程标准》培训，我们发表部分培训活动中的专家发言，供大家参考。系列资料由本站特邀编辑南京溧水历史教研室周红英老师提供，特别鸣谢。约翰.洛克（John Locke)...[阅读全文]

2013-01-15

课标培训材料：《权利法案》英文版

对应课标内容解读：(二)英国国会与国王的殊死博斗点击浏览BILL OF RIGHTS1689An Act Declaring the Rights and Liberties of the Subject and Settling the Succession of the CrownWhereas the Lords Sp...[阅读全文]

2013-01-15

高中历史课程目标与教学目标的表述

作者授权网络发布 转载请联系作者或本站三、高中历史课程目标与教学目标的表述尽管每一门课程标准的具体格式目前很难统一，但是不管哪门课程的具体目标的表述方式应该是一致的，这种表述方式主要与表述技术有关，而与具体的课...[阅读全文]

2013-01-15

高中历史课程标准教师读本

高中历史课程标准出台，意味着新一轮高中历史课改浪潮涌至，加强课标学习，提高理论素质，成为第一个高中历史教师面临的新的任务。其实，何止是高中历史同行要学习高中历史课标，初中历史同行也应当对高中课标有一个较全面的认...[阅读全文]

2013-01-15

第三编历史课程实施的若干建议：第一章关于教学建议

一、课程标准是高中历史教学的依据新颁布的高中历史课程标准是教育部2001年秋启动的。这次新的高中历史课程标准的研制不仅汲取了新中国成立以来五十多年来中学历史教学的经验教训，而且参照了发达国家的先进教学理念和我国21世...[阅读全文]

2013-01-15

课标培训材料：斯宾诺莎与他的哲学

斯宾诺莎（spinoza，1632—77）是伟大哲学家当中人格最高尚、性情最温厚可亲的。按才智讲，有些人超越了他，但是在道德方面，他是至高无上的。因此，他在生前和死后一个世纪以内，被看成是坏得可怕的人，这是当然的后果。他生...[阅读全文]

2013-01-15

权威解读高中历史课标

中学历史在线声明本着“宣传高中历史课标，推进高中历史课改”的目的，我们将陆续节选发表历史课程标准研制组成员编写的《高中历史课程标准解读》中的部分文章。版权属于编写者，未经编写者同意，请勿转载。第一编 高中历史课...[阅读全文]

2013-01-15

〈历史与社会〉课程标准（3）第四部分 实施建议

第四部分 实施建议（一）一、教学建议承担《历史与社会》课程教学的教师，必须树立适应素质教育需要的教育观，树立开放的、综合的课程观和促进学生自主学习、主动建构知识的教学观。为此，提出以下教学建议。（一）从注重学科...[阅读全文]

2013-01-15